2024教師招聘面試說課稿：高中地理《形成土壤的影響因素》

http://hubei.hteacher.net 2024-04-10 18:12 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【注意事項(xiàng)】在小組討論的過程中要注意讓每一個學(xué)生暢所欲言，避免一個學(xué)生的個人思考代替其他人的思考。通過多幅圖片呈現(xiàn)知識的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，提升學(xué)生的地理實(shí)踐力，多角度分析其成因，養(yǎng)成學(xué)生綜合思維能力。

3.土壤形成的人為因素

教師提出疑惑：除自然因素外，人類活動是否也會對土壤產(chǎn)生影響?激發(fā)學(xué)生自主思考。通過師生探究最終得出人類活動對土壤的影響也極為深刻。土壤受人類長期耕作、培育，會形成利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的土壤。

【設(shè)計(jì)意圖】通過問題設(shè)置，激發(fā)學(xué)生主動思考、探索發(fā)現(xiàn)的精神并培養(yǎng)學(xué)生們的綜合思維，多角度分析問題。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在新課教學(xué)完之后，我會充分利用課堂資源，讓同學(xué)們結(jié)合本科所學(xué)解決課后活動題“解釋常見的土壤現(xiàn)象”。學(xué)生們通過運(yùn)用新知可得出三種土壤現(xiàn)象的主導(dǎo)因素分別是：成土母質(zhì)、氣候、地貌。其中紫色土是由紫色砂頁巖作為成土母質(zhì)，逐步發(fā)育而來，紫色土是在頻繁的風(fēng)化作用和侵蝕作用下形成的;北方由于氣候淡熱、干燥，一年較多時間不利于土壤中微生物活動，因而土壤有機(jī)質(zhì)礦質(zhì)化分解受到阻礙，有機(jī)質(zhì)保留土壤中;而南方恰恰相反，氣候濕熱，一年中大多時間有利于土壤中微生物活動，因而土壤有機(jī)質(zhì)大量被礦質(zhì)化分解，保留于土壤中的有機(jī)質(zhì)較少;洪積物和沖積物上發(fā)育的土壤具有明顯的質(zhì)地分層特征，越往邊緣顆粒物越細(xì);發(fā)育在殘積物和坡積物上的土壤，含石塊較多。

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用本課所學(xué)解決實(shí)際問題，既能在課堂上檢測同學(xué)們對知識的掌握情況，同時也能夠讓同學(xué)們意識到地理就在身邊，要能夠用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，且根據(jù)不同地區(qū)土壤不同，形成區(qū)域認(rèn)知。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè)：以地理興趣小組為單位，在當(dāng)?shù)夭杉寥罉颖静⒉殚喯嚓P(guān)資料，分析土壤的形成過程。

【設(shè)計(jì)意圖】通過師生共同總結(jié)，回顧知識點(diǎn)，達(dá)到對知識的再次鞏固;利用查找相關(guān)資料的方式，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并從生活著手養(yǎng)成學(xué)生們用地理思維考慮問題的習(xí)慣，并運(yùn)用本節(jié)課知識進(jìn)行實(shí)踐，提升地理實(shí)踐力。

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