2024教師招聘面試說(shuō)課稿：高中生物《有絲分裂》

http://hubei.hteacher.net 2024-04-10 18:11 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新課教學(xué)

1.細(xì)胞周期

多媒體展示有絲分裂細(xì)胞周期圖和不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間表，提問(wèn)學(xué)生細(xì)胞周期可以分為幾個(gè)階段?細(xì)胞周期的概念?學(xué)生通過(guò)觀察一個(gè)細(xì)胞周期包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期，分裂期又可以分為前期、中期、后期、末期四個(gè)時(shí)期。在師生共同總結(jié)下得出連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。

2.植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程

多媒體展示植物細(xì)胞有絲分裂顯微照片，提問(wèn)學(xué)生四幅圖片顯著的不同之處是什么?學(xué)生得出有的細(xì)胞的染色質(zhì)繞成一團(tuán)，有的染色體已經(jīng)開(kāi)始分離，有的則快要形成兩個(gè)細(xì)胞。接著，我將展示高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的圖解和視頻，提問(wèn)學(xué)生各時(shí)期特點(diǎn)?并組織以小組為單位討論。學(xué)生得出前期：染色質(zhì)變成染色體，核膜逐漸消失，核仁逐漸解體，細(xì)胞兩極出現(xiàn)紡錘絲構(gòu)成紡錘體，染色體散亂分布在紡錘體中央。中期：染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，紡錘絲連接在著絲點(diǎn)的兩側(cè)，此時(shí)染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰。后期：染色體著絲點(diǎn)一分為二，在紡錘絲的牽引下開(kāi)始向兩極運(yùn)動(dòng)，使細(xì)胞中兩極中各有一套染色體，兩套染色體相同，且和親代染色體也相同。末期：子染色體到達(dá)兩極，染色體變成染色質(zhì)，核膜出現(xiàn)，核仁重建，赤道板中央出現(xiàn)細(xì)胞板，將細(xì)胞一分為二。為了幫助學(xué)生記憶，總結(jié)口訣：膜仁消失現(xiàn)兩體，形定數(shù)晰赤道齊，點(diǎn)裂數(shù)增均兩極，兩消兩現(xiàn)重開(kāi)始。

通過(guò)小組討論的形式，有助于集思廣益，總結(jié)出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，便于突破難點(diǎn)，并且也體現(xiàn)了學(xué)生為主的教學(xué)理念。

3.有絲分裂的意義

我會(huì)展示植物細(xì)胞的子細(xì)胞形成示意圖，提問(wèn)學(xué)生細(xì)胞有絲分裂的意義是什么，學(xué)生通過(guò)閱讀資料卡片不難得出結(jié)果，我將對(duì)他們的回答給予肯定。

(三)鞏固提高

我會(huì)提問(wèn)學(xué)生有絲分裂哪個(gè)時(shí)期，染色體數(shù)目開(kāi)始加倍?這樣設(shè)計(jì)是為了開(kāi)拓學(xué)生的思維，并進(jìn)一步掌握有絲分裂各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，讓學(xué)生形成學(xué)以致用的理念。

(四)課堂小結(jié)

師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

(五)布置作業(yè)

課后嘗試自己動(dòng)手畫(huà)出細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖示。

這樣的設(shè)計(jì)可以更好地鞏固今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)和總結(jié)分析能力。

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