2024教師招聘面試說課稿：初中美術《畫當年》

http://tianjin.hteacher.net 2024-04-08 17:36 天津教師招聘 [您的教師考試網]

通過層層設問，引導學生積極探究，不僅使學生獲得了新知，而且還提高了獨立思考問題的能力。

(三)技法表現(xiàn)探究

此時，學生對風景速寫的知識已經有了一定了解，但繪畫仍是個難點，因此我將展示速寫作品中的局部圖，引導學生仔細觀察樹的表現(xiàn)方法，同時進行示范：

1.確定樹干走勢，大膽取舍;

2.添畫樹葉;

3.刻畫細節(jié)，處理前后關系，調整畫面。

接著，我會運用多媒體播放藝術家在井岡山寫生實錄，同時帶領學生明確創(chuàng)作步驟：

1.取景構圖，使畫面主體在合適的位置;

2.根據構圖找到大的結構關系;

3.由主到次深入刻畫，近處的用筆盡量肯定;

4.畫面調整，補上細節(jié)，處理遠、中、近景的關系。

通過這樣的方式，學生可以直觀地掌握設計的方法和注意要點，為接下來獨立動手實踐打下基礎。

(四)美術創(chuàng)意實踐

新課標指出要以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，因此我將安排學生以“革命遺風”為題。引導學生自由取景，并請同學大膽分享自己的取景內容以及所要表現(xiàn)的主體物。接著，根據自己的取景內容，完成一幅風景速寫作品。在學生創(chuàng)作過程中我會從線條的使用，線面結合的表現(xiàn)，取景、構圖、層次及透視關系等方面進行巡視指導。以此體現(xiàn)關注學生、關注個性發(fā)展的新課標理念。

(五)多元展示評價

在學生創(chuàng)作完成時，我會設置“紅色之旅”的情境，請學生將作品貼在展示板上，并從取景、構圖、層次及透視關系等多方面進行自評、互評、師評。通過這樣的方式能夠增強學生的語言表達能力并且提升自信心。

(六)小結升華作業(yè)

小結體現(xiàn)了教學目的和要求。首先，我會帶領學生總結風景速寫的概念及創(chuàng)作方法。接著從感受紅色文化，建設祖國大好河山等方面進行情感升華。最后，留一個開放性的作業(yè)：課后收集其他繪畫形式表現(xiàn)革命遺址的作品，并且通過參觀革命遺跡和舊址、觀看紅色革命電影等方式了解更多革命故事和革命精神。這樣的作業(yè)設置可以更深刻的體會先輩的付出珍惜今天的美好時光。

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