模塊二普通心理學第三章情緒、情感與意志一、單項選擇題（二）

http://anhui.hteacher.net 2024-02-20 16:04 安徽教師資格證 [您的教師考試網]

21.下列哪一項不是情緒的功能?( )

A.適應功能 B.組織功能

C.信號功能 D.控制功能

22.冒失輕率的人遇事不加考慮，只憑一時沖動魯莽行事，草率地作出決定和采取行動，

他們不假思索，想及早擺脫內心的沖突，這是由于缺乏意志的( )。

A.自覺性 B.果斷性

C.堅持性 D.自制性

23.某學生在得知父親因病離世的消息后，悲痛欲絕、痛哭流涕、全身抽搐，還出現了短

暫的意識喪失，這種強烈的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)屬于( )。

A.心境 B.激情

C.應激 D.移情

24.媛媛接到教師聘用通知書已十多天了，仍心情愉悅，往常覺得平淡的事也能讓她很高

興。她的這種情緒狀態(tài)屬于( )。

A.激情 B.心境

C.應激 D.熱情

25.“一個小丑進城勝過一打醫(yī)生”這說明情緒和情感具有的功能是( )。

A.信號功能 B.調控功能

C.激勵功能 D.健康功能

26.王強考試不及格時總是說：“那些考得好的人都是靠死記硬背的，并不能證明他們有能

力;我考得差也不能說明我沒能力。其實分數是無所謂的。”這是( )防衛(wèi)機制。

A.合理化 B.反向

C.補償 D.壓抑

27.課間休息的時候，兩位男同學因為瑣事生了爭執(zhí)，互不相讓，情緒越來越激動。此時

他們處于下列哪種情緒狀態(tài)?( )

A.心境 B.激情

C.應激 D.以上都不是

28.下列選項中不屬于道德感的是( )。

A.對漢奸的憎恨 B.對道德楷模的欽佩

C.對教師觀點的質疑 D.助人后產生的自豪感

29.“孩子的臉，六月的天”說明兒童的情緒情感具有( )。

A.不穩(wěn)定性 B.可控性

C.深刻性 D.社會性

30.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉

移到身邊的物體上。這是( )防御機制。

A.壓抑 B.置換

C.升華 D.投射

31.關于知、情、意的關系，正確的表述是( )。

A.認識過程是產生情感的基礎 B.意志活動是認識過程的前提

C.人的情感不影響意志活動 D.意志不會影響人的認識過程

32.一個人承受心理壓力的過程包括三個階段：驚恐階段、抗拒階段和( )。

A.狂躁階段 B.抑郁階段

C.無望階段 D.衰竭階段

33.狐貍吃不到葡萄，就說葡萄是酸的，這種心理防御機制稱為( )。

A.轉移 B.文飾

C.反向 D.退行

34.自我將不能接受的沖動、欲望或觀念歸因于客觀或別人的心理防御機制是( )。

A.投射 B.退行

C.壓抑 D.移置

35.“欲蓋彌彰”屬于心理防御機制中的( )。

A.否認 B.投射

C.反向 D.文飾

36.學生在沒有人督促的情況下，能夠獨立完成課后作業(yè)，反映其意志具有( )。

A.自覺性 B.自制性

C.果斷性 D.堅持性

37.對于任性的學生，應著重培養(yǎng)其意志品質的( )。

A.自制性 B.自覺性

C.果斷性 D.啟發(fā)性

38.百折不撓、繩鋸木斷、水滴穿石是意志品質的( )。

A.自覺性 B.堅韌性

C.果斷性 D.自制性

39.小學生對于自己很感興趣的東西，就能堅持學習很長時間，這表明( )。

A.積極情緒能促進意志的堅持 B.消極情緒能促進意志的堅持

C.積極情緒能阻礙意志的堅持 D.消極情緒能阻礙意志的堅持

40.“化悲痛為力量”“不要意氣用事”是( )。

A.意志對認識的影響 B.情感對認識的依賴

C.意志對情感的作用 D.情感對意志的作用

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責任編輯：安徽分校