教育綜合知識第五模塊教師職業(yè)道德一、單項選擇題

http://anhui.hteacher.net 2024-02-26 13:17 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

第五模塊 教師職業(yè)道德

一、單項選擇題

1.下列不屬于教師職業(yè)道德特點的是(

)。

A.教師職業(yè)道德標準具有高度的公平性

B.教師職業(yè)道德意識具有強烈的自覺性

C.教師職業(yè)道德行為具有獨特的示范性

D.教師職業(yè)道德影響具有潛在的深遠性

2.“應(yīng)當怎樣”和“不應(yīng)當怎樣”作為教師的規(guī)范用語，來保證教學的正常有序進行，這體現(xiàn)了教師

職業(yè)道德的(

)。

A.調(diào)節(jié)功能

B.動力功能

C.評價功能

D.教育功能

3.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是(

)。

A.為人師表

B.清正廉潔

C.敬業(yè)愛業(yè)

D.團結(jié)協(xié)作

4.某教師從教多年，愛崗敬業(yè)，然而在最近的系列教師教學培訓(xùn)課上，總是無故遲到、缺勤。他認為

自己年齡偏大，沒必要參加這些培訓(xùn)，并且覺得自己的教學水平和教學經(jīng)驗都沒問題。該教師違背了職業(yè)

道德中的(

)。

A.關(guān)愛學生

B.終身學習

C.教書育人

D.為人師表

5.開展教師職業(yè)道德教育的最終目的是要將教師職業(yè)道德規(guī)范(

)。

A.作為評選先進和優(yōu)秀教師的依據(jù)

B.作為教師工作考核和獎勵的依據(jù)

C.作為約束教師教育教學行為的工具

D.內(nèi)化為教師的道德品質(zhì)

6.教師對于自己的教師職業(yè)道德水平進行評估的方式是(

)。

A.自我評價法

B.學生評價法

C.社會評價法

D.加減評分法

7.體罰或變相體罰學生實際上違背了教師(

)。

A.愛國守法的職業(yè)道德

B.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

C.關(guān)愛學生的職業(yè)道德

D.為人師表的職業(yè)道德

8.教師職業(yè)道德是教師獻身教育工作的根本動力，它通過影響教師的人際關(guān)系而調(diào)節(jié)、規(guī)范教師的行

為和思想，從而對教師的教育教學工作起著導(dǎo)向、動力和保證作用。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的(

)特征。

A.鮮明的時代性

B.強烈的責任性

C.專業(yè)的引領(lǐng)性

D.嚴格的標準性

9.陳老師進行家訪時，總是采取“四多四少”原則：多一點針對性，少一點隨意性;多一點肯定，少

一點求全責備;多一點情感交流，少一點匯報;多一點指導(dǎo)，少一點推卸責任。陳老師的做法(

)。

A.可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略，尊重家長

B.可行，體現(xiàn)了他嚴格要求自己，家長至上

C.不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長

D.不可行，雖重情感交流，但回避了問題

10.衡量教師職業(yè)道德品質(zhì)好壞、道德水平高低的客觀依據(jù)是(

)。

A.職業(yè)道德知識

B.職業(yè)道德情感

C.職業(yè)道德行為

D.職業(yè)道德理想

11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是將教師職業(yè)道德要求轉(zhuǎn)化為自己的信念并付諸行動的活動。簡單說，是一種自

我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是(

)。

A.樹立遠大的職業(yè)道德理想

B.掌握正確的職業(yè)道德知識

C.確立堅定的職業(yè)道德信念

D.養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣

12.體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥整個教師職業(yè)道德體系的是(

)。

A.教師職業(yè)道德范疇

B.教師職業(yè)道德評價

C.教師職業(yè)道德規(guī)范

D.教師職業(yè)道德基本原則

13.教師職業(yè)道德的核心是(

)。

A.熱愛教育事業(yè)

B.熱愛學生

C.熱愛學校

D.為人師表

14.教師職業(yè)道德的基本原則是(

)。

A.集體主義

B.全心全意為人民服務(wù)

C.熱愛教育事業(yè)

D.忠于人民的教育事業(yè)

15.教師熱愛教育事業(yè)的集中體現(xiàn)是(

)。

A.熱愛學生

B.為人師表

C.團結(jié)協(xié)作

D.無私奉獻

16.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到(

)。

A.社會生活和群體的影響

B.教育對象的影響

C.教育法規(guī)的影響

D.教育原則的影響

17.以下不屬于新時期教師職業(yè)道德的規(guī)范特征的是(

)。

A.體現(xiàn)以人為本的理念

B.堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合

C.倡導(dǎo)嚴慈相濟的理念

D.他律與自律相結(jié)合

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責任編輯：安徽分校