教育心理學易混淆知識點六
http://anhui.hteacher.net 2024-02-16 16:38 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
易混淆知識點六：社會學習理論(直接強化 VS 替代強化 VS 自我強化)
代表人物 班杜拉
實驗 充氣娃娃實驗
參與性學習
學習的分類
替代性學習：也叫觀察學習(人的學習的最重要的形式)
直接強化 個體直接體驗到自己的行為后果而受到強化
強化的種類 替代強化 觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化
自我強化 當個體的行為表現(xiàn)符合甚至超過這一標準時，他就對自己的行為進行自我獎勵
【牛刀小試】
1.【單選題】李華總是在上課時看課外書，梁老師知道后沒有直接批評他，而是表揚了認真上課的同桌。
自此以后，李華再也沒有在上課期間看與課堂無關的書籍。梁老師使用的這種課堂管理方法屬于( )。
A.直接干預 B.替代強化
C.團體警覺 D.處理轉換
【單選】B
【解析】本題考查班杜拉的替代強化。替代強化指觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化。題干中李華看到老師表揚了認真上課的同桌，從而上課也認真聽講，屬于替代強化。故本題選 B。
2.【單選題】人們常說的“殺一儆百”“見賢思齊”均體現(xiàn)了( )的作用。
A.直接強化 B.替代強化
C.自我強化 D.積極強化
【單選】B
【解析】本題考查替代強化。替代性強化是觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化。題干中“殺一儆百”“見賢思齊”都屬于觀察到他人的行為對自己行為產(chǎn)生的強化，屬于替代強化。故本題選 B。
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責任編輯：安徽分校
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