2024教師招聘：教育心理學(xué)?？伎谠E（3）

http://chongqing.hteacher.net 2023-12-06 17:00 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

教育心理學(xué)

21.操作技能的特點(diǎn)：“課外展”

客觀性外顯性展開性

22.心智技能的特點(diǎn)：“觀內(nèi)見”

觀念性內(nèi)潛性簡(jiǎn)縮性

23.操作技能的形成階段：“定模整熟”

操作定向操作模仿操作整合操作熟練

24.操作技能的培訓(xùn)要求：“試講練反動(dòng)”

示范與講解

練習(xí)

反饋

動(dòng)覺

25.心智技能的形成階段：“定槽內(nèi)”

原型定向原型操作原型內(nèi)化

26.影響問題解決的因素：“情定原油機(jī)”

問題情境

定勢(shì)與功能固著

原型啟發(fā)

已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

情緒與動(dòng)機(jī)

27.學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)：“雙量三練+思考”

數(shù)量和質(zhì)量

教授與訓(xùn)練解決問題的方法和策略

提供多種練習(xí)機(jī)會(huì)

訓(xùn)練邏輯思維能力

培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣

28.創(chuàng)造性的特征：“特流通”

獨(dú)特性流暢性變通性

29.創(chuàng)造性的培養(yǎng)：“培養(yǎng)創(chuàng)造性的竟是個(gè)人!”

社會(huì)環(huán)境教師隊(duì)伍個(gè)性塑造認(rèn)知能力

30.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般條件：“假設(shè)同仁太嘮叨”

家庭社會(huì) 同伴群體認(rèn)知失調(diào) 態(tài)度定勢(shì) 道德認(rèn)知

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責(zé)任編輯：云云

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