陜西省教師招聘考試模擬練習試題11

http://sx.hteacher.net 2023-11-27 17:25 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6.關(guān)于我國的全面發(fā)展教育，下列說法正確的是( )。(多選)

A.素質(zhì)教育的根本目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人

B.實施全面發(fā)展教育是我國人才培養(yǎng)的基本要求

C.我國的全面發(fā)展教育可簡述為德智體美全面發(fā)展

D.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是開展思想政治教育

7.素質(zhì)教育的根本目的是全面提高學生的素質(zhì)。其中全面的意思是指( )。(多選)

A.所有學生的素質(zhì)都應(yīng)得到提高

B.所有學生的素質(zhì)都應(yīng)同步提高

C.學生的各種素質(zhì)都應(yīng)有所提高

D.學生的各種素質(zhì)都應(yīng)同步提高

8.教育目的與培養(yǎng)目標是一般與特殊、總與分的關(guān)系。( )(判斷)

9.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。( )(判斷)

10.“考98至100分的，反思的字數(shù)不限，低于98分的，反思要寫一百字以上。”近日，育紅小學一位一年級孩子的家長，在網(wǎng)上“曬出”自己接到的學校語文老師發(fā)來的這樣一條短信，隨即引起網(wǎng)友的熱議。“98分也要寫反思?再者一年級都還沒有組織語言和寫作的能力，這反思該怎么寫?”家長和網(wǎng)友為此撓破腦袋。對此，校方表示確有此事，但反思并不一定意味著懲罰或者批評，是希望借這一方式，讓家長幫助孩子形成良好的學習習慣和獨立思考的能力。

你是否贊成育紅小學的“反思式”教學法?為什么?(案例分析)

6.【答案】AB。解析：我國的全面發(fā)展教育可簡述為德智體美勞全面發(fā)展，C選項錯誤;學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是課堂教學，D選項錯誤。故本題答案為AB。

7.【答案】AC。解析：本題考查的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育倡導全體學生的全面發(fā)展。即全體學生的各項基本素質(zhì)都應(yīng)有所提高，由于每個學生具有差異性，并不能保持絕對的同步。故排除BD。本題選擇AC。

8.【答案】√。解析：在早期我國教育目的理論的研究成果中，還常常提到“培養(yǎng)目標”這一概念，但它跟“教育目的”并未作嚴格區(qū)分，因為那時所說的“教育目的”就是指國家對于人才培養(yǎng)規(guī)格和標準的規(guī)定。如果說有所區(qū)別的話，那就是教育目的指國家或社會對教育所要造就的人的質(zhì)量規(guī)格的總設(shè)想或總規(guī)定，培養(yǎng)目標則是對各級各類教育所要培養(yǎng)的人提出的具體標準和要求。教育目的與培養(yǎng)目標是總與分的關(guān)系，是一般與個別的關(guān)系，所以有學者指出：關(guān)于教育目的與培養(yǎng)目標，一種較為普遍的看法是，“教育目的”和“培養(yǎng)目標”單獨出現(xiàn)時往往可以通用，同時出現(xiàn)時則有區(qū)別。故此題說法正確。

9.【答案】×。解析：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育，因此素質(zhì)教育不僅僅是多開展課外活動和多上文化課。

10.【參考答案】解析：本題考查素質(zhì)教育理念。

(1)我不贊成育紅小學的“反思式”教學法。

(2)育紅小學的“反思式”教學法與素質(zhì)教育的理念相違背。

素質(zhì)教育要求全體學生全面發(fā)展。材料中育紅小學的“反思式”教學法是“高分崇拜”的教學思想，只會加重學生學習負擔;并且教師的“百字反思”對孩子而言，就是一種負面性的權(quán)威評價，會增加學生的心理負擔，否定和打擊學生的學習熱情和自信心。育紅小學的做法阻礙學生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育理念相違背，并不能幫助孩子形成良好的學習習慣和獨立思考的能力。

(3)育紅小學的做法說明其對學校的培養(yǎng)目標把握不清?；A(chǔ)教育的培養(yǎng)目標主要是為人的成長發(fā)展奠定德智體各方面的基礎(chǔ)。學生學習成績考到98分，說明已經(jīng)掌握了絕大部分的知識，應(yīng)該騰出更多時間讓孩子自由全面發(fā)展，比如多注重體能發(fā)展、美育發(fā)展、個性發(fā)展、興趣發(fā)展、求異思維等。