陜西省教師招聘考試模擬練習(xí)試題6

http://sx.hteacher.net 2023-11-27 17:21 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( )。(單選)

A.學(xué)校的產(chǎn)生

B.學(xué)制的建立

C.教育實(shí)體的出現(xiàn) D.定型的教育組織形式出現(xiàn)

2.普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是( )。(單選)

A.做人教育

B.知識(shí)教育

C.基礎(chǔ)教育

D.素質(zhì)教育

3.普通中小學(xué)性質(zhì)屬于( )。(單選)

A.基礎(chǔ)教育

B.義務(wù)教育

C.初等教育

D.雙基教育

4.( )是自下而上的結(jié)構(gòu)一小學(xué)、中學(xué)、而后可以升入大學(xué)，最早產(chǎn)生于美國(guó)。(單選)

A.雙軌學(xué)制

B.單軌學(xué)制

C.分支型學(xué)制

D.復(fù)合型學(xué)制

5.當(dāng)前各國(guó)教育學(xué)制的基本類型是( )。(單選)

A.8-4制

B.6-3-3制

C.6-6制

D.4-4-4制

1.【答案】B。解析：本題考查的是學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展。學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了前制度化教育、制度化教育和非制度化教育。

制度化教育建立的標(biāo)志是近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，即學(xué)制的建立;前制度化教育建立的標(biāo)志是定型的形式教育，即教育實(shí)體的出現(xiàn)，即學(xué)校的產(chǎn)生。非制度化教育提倡的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。”

因此，正確答案為B。綜上所述，ACD三項(xiàng)均屬于前制度化教育的特點(diǎn)。故本題選擇B。

2.【答案】C。解析：本題考查中小學(xué)教育性質(zhì)。

A選項(xiàng)，做人教育是教育的核心，是重中之重。指教會(huì)孩子做人，是我們給孩子上好的第一課。

B選項(xiàng)，知識(shí)教育就是傳授學(xué)生各類知識(shí)的教育。

C選項(xiàng)，基礎(chǔ)教育，就是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中為了獲取更多學(xué)問(wèn)而在先期要掌握的知識(shí)。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學(xué)好一門語(yǔ)言就要從認(rèn)字開(kāi)始。基礎(chǔ)教育，作為造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，在世界各國(guó)面向21世紀(jì)的教育改革中占有重要地位。中國(guó)的基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育。

D選項(xiàng)，素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開(kāi)發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。

我國(guó)普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是基礎(chǔ)教育。其任務(wù)是培養(yǎng)全體學(xué)生的基本素質(zhì)，為他們學(xué)習(xí)做人和進(jìn)一步接受專業(yè)(職業(yè))教育打好基礎(chǔ)，為提高民族素質(zhì)打好基礎(chǔ)。故C選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。

3.【答案】A。解析：本題考查教育制度的相關(guān)內(nèi)容。

選項(xiàng)A，中國(guó)的基礎(chǔ)教育包括幼兒教育、小學(xué)教育、普通中等教育。題干中的“普通中小學(xué)教育”包括小學(xué)、初中和普通高中，在我國(guó)教育結(jié)構(gòu)中，屬于基礎(chǔ)教育。因此，選項(xiàng)A符合題意。

選項(xiàng)B，義務(wù)教育是依據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。我國(guó)實(shí)行九年制義務(wù)教育制度，階段包括小學(xué)、初中。而題干所涉及的范圍包括普通高中，因此，選項(xiàng)B不符合題意。

選項(xiàng)C，國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。初等教育指的是小學(xué)階段的教育。而題干中包括了中學(xué)，因此，選項(xiàng)C不符合題意。

選項(xiàng)D，雙基教育指的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教育。它是當(dāng)前學(xué)校教育的首要任務(wù)。因此，選項(xiàng)D不符合題意。

綜合以上選項(xiàng)，本題選擇A。

4.【答案】B。解析：本題主要考查的是西方現(xiàn)代學(xué)制。西方現(xiàn)代學(xué)制可歸結(jié)為三種基本的學(xué)制類型：包括雙軌制、單軌制和分支制。

選項(xiàng)A，18、19世紀(jì)的西歐在社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及特定歷史文化的影響下形成了現(xiàn)代教育的雙軌學(xué)制：一軌自上而下，其結(jié)構(gòu)是——大學(xué)(后來(lái)也包括其他高等學(xué)校)、中學(xué)(包括中學(xué)預(yù)備班);另一軌從下而上，其結(jié)構(gòu)是——小學(xué)(后來(lái)是小學(xué)和中學(xué))及其后的職業(yè)學(xué)校(先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中連接的中等職業(yè)教育)。它們是兩個(gè)平行的系列，既不相通也不相接，這樣就剝奪了在國(guó)民教育學(xué)校上學(xué)的勞動(dòng)人民子女升入中學(xué)和大學(xué)的權(quán)利。

選項(xiàng)B，單軌制是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)形成的一種學(xué)制，其特點(diǎn)是所有的學(xué)生在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，各級(jí)各類學(xué)校相互銜接。單軌制最早產(chǎn)生于美國(guó)，后被世界許多國(guó)家先后采納。

選項(xiàng)C，分支制是20世紀(jì)上半葉前蘇聯(lián)建立的一種學(xué)制。這是一種在初等教育階段強(qiáng)調(diào)共同的基礎(chǔ)性教育，到中等教育階段分職業(yè)教育和普通教育兩個(gè)分支的學(xué)制。

選項(xiàng)D，日本在60年代，公共教育按照經(jīng)濟(jì)主義的合理化和能力主義的多樣化的原則展開(kāi)，國(guó)家依據(jù)學(xué)生的情況和社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，一方面增設(shè)各種職業(yè)高校，使教育內(nèi)容多樣化，另方面使戰(zhàn)后“單線型”的學(xué)制轉(zhuǎn)為“復(fù)合型”的學(xué)制，從而最大限度地開(kāi)發(fā)人力資源，使教育培養(yǎng)與實(shí)際的社會(huì)需要高度吻合。

根據(jù)題干的描述，自下而上的結(jié)構(gòu)——小學(xué)、中學(xué)、而后可以升入大學(xué)，最早產(chǎn)生于美國(guó)屬于單軌制。選項(xiàng)A、C、D均與題意不符。故本題選B選項(xiàng)。

5.【答案】B。解析：本題考查教育制度。廣義的教育制度指國(guó)民教育制度，是一個(gè)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其國(guó)民目的，從組織系統(tǒng)上建立起來(lái)的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度。

選項(xiàng)A，8-4學(xué)制指在美國(guó)發(fā)展起來(lái)的小學(xué)八年，初中四年的教育制度。

選項(xiàng)B，6-3-3學(xué)制是小學(xué)六年，初中三年，高中三年的教育制度，是當(dāng)今世界流傳最廣泛的學(xué)制類型。

選項(xiàng)C，6-6學(xué)制指小學(xué)六年，中學(xué)六年的教育制度。

選項(xiàng)D，4-4-4指小學(xué)四年，初中四年，高中四年的教育制度。

綜上所述，各國(guó)教育制度的基本類型是6-3-3學(xué)制，故此題選擇B項(xiàng)。