教師資格面試《瑤族舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-15 16:00 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)探究歌曲

1.老師播放《瑤族舞曲》的樂(lè)隊(duì)視頻，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)旋律特點(diǎn)劃分樂(lè)段，并請(qǐng)同學(xué)們用字母將每個(gè)樂(lè)段標(biāo)記出來(lái)。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)思考一下，這首樂(lè)曲一共可以分為幾個(gè)部分呢?(三個(gè)部分)

2.請(qǐng)同學(xué)們將三段樂(lè)曲分別標(biāo)記為A、B、A，引導(dǎo)學(xué)生分段對(duì)樂(lè)曲展開(kāi)賞析。

(1)播放樂(lè)段A，并分析其音樂(lè)主題、情緒、基本音樂(lè)要素以及主奏樂(lè)器。

①樂(lè)段A有幾個(gè)音樂(lè)主題呢?(兩個(gè)，標(biāo)記為主題a和主題b。)

②每一個(gè)音樂(lè)主題分別帶給你什么樣的感受?(主題a是抒情、悠揚(yáng)的;主題b是熱烈、歡快的)

③請(qǐng)結(jié)合譜例，嘗試說(shuō)一說(shuō)這樣的感受是從哪里體現(xiàn)出來(lái)的?(主題a節(jié)奏舒展、速度稍緩;主題b節(jié)奏緊湊、快速)

④這一段落的主奏樂(lè)器是什么呢?待學(xué)生回答以后，教師為學(xué)生展示樂(lè)器圖片。(主題a的主奏樂(lè)器是小提琴和單簧管;主題b的主奏樂(lè)器是大管和雙簧管)

⑤聽(tīng)到這樣的音樂(lè)，你腦海中會(huì)浮現(xiàn)出什么樣的畫(huà)面?(前半部分悠揚(yáng)的旋律表現(xiàn)出少女翩翩起舞的形象，后半部分的音樂(lè)旋律粗獷而熱烈，好像一群小伙子闖進(jìn)姑娘們的歌舞人群)

(2)播放樂(lè)段B，請(qǐng)同學(xué)們以小組合作的方式，試著從節(jié)拍、速度、主奏樂(lè)器等角度說(shuō)一說(shuō)樂(lè)段B的不同音樂(lè)主題表達(dá)了什么場(chǎng)景?(主題c是中速稍快的，給人以輕快的感覺(jué)，主奏樂(lè)器是小提琴和圓號(hào)，主題d在相同的速度上展現(xiàn)了輕盈、跳躍的感覺(jué)，主奏樂(lè)器是長(zhǎng)號(hào)，整個(gè)旋律富有歌唱性，有時(shí)平穩(wěn)有時(shí)出現(xiàn)歡跳節(jié)奏，好像一對(duì)青年男女邊唱邊舞用各種優(yōu)美舞姿抒發(fā)情感的意境)

(3)師生共同聽(tīng)賞第三部分樂(lè)段A，這是第一部分的再現(xiàn)，歡跳、旋轉(zhuǎn)、歌唱，氣氛非常熱烈奔放，樂(lè)曲在強(qiáng)烈的全奏中推向高潮后結(jié)束。

3.通過(guò)欣賞歌曲，同學(xué)們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲表達(dá)了什么樣的情感呢?(熱愛(ài)民族、熱愛(ài)生活。)

(四)拓展延伸

請(qǐng)同學(xué)們欣賞瑤族的民間風(fēng)俗視頻，并討論瑤族人民帶給你什么樣的印象呢?

1.學(xué)生分組討論，各抒己見(jiàn)。

2.師生共同總結(jié)。(能歌善舞、熱情好客。)

(五)小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.課下選擇一個(gè)喜歡的少數(shù)民族，了解他們的民族音樂(lè)，下節(jié)課一起分享。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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