天津教招知識(shí)點(diǎn)：《唱支最美的歌》說課稿

http://tianjin.hteacher.net 2023-10-17 13:20 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

我們音樂教學(xué)要確立以音樂審美為核心，培育音樂情感與價(jià)值觀，體驗(yàn)審美過程與方法，掌握基本知識(shí)與技能，因此我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)如下：

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《祖國印象》，感受歌曲表達(dá)的軍民一家親的情感，通過音樂活動(dòng)，表現(xiàn)對解放軍叔叔的崇敬和感激之情。

2、過程與方法目標(biāo)：通過親身參與演唱讓學(xué)生在體驗(yàn)、模仿、探究中有感情的演唱歌曲，不斷增強(qiáng)集體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

3、知識(shí)與技能目標(biāo)：能用明亮的聲音有表情的演唱二聲部。

根據(jù)分析教材、學(xué)情以及教學(xué)目標(biāo)的確立，我的教學(xué)重難點(diǎn)確認(rèn)為：

1、教學(xué)重點(diǎn)：能用明亮的聲音有表情的演唱二聲部。

2、教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確演唱二聲部旋律中的八分休止。

新課標(biāo)的課程交往價(jià)值認(rèn)為，群體音樂活動(dòng)是一種以音樂為紐帶進(jìn)行的人際交流，它有助于養(yǎng)成學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。在教學(xué)方法上，這節(jié)課我將采用聆聽、視唱、合唱等方式學(xué)習(xí)歌曲，幫助學(xué)生感受音樂情緒，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。

接下來我將介紹我的教學(xué)過程，在教學(xué)過程中主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、初步感知、學(xué)唱歌曲、小結(jié)拓展，下面我將分別介紹這四個(gè)環(huán)節(jié)：

首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用情景的形式導(dǎo)入新課，欣賞閱兵儀式片段，配以嘹亮的軍哥，欣賞完后讓學(xué)生說感受，(壯觀、震撼、解放軍很帥、威武等)導(dǎo)入是這一學(xué)段的學(xué)生所熟悉的也是他們感興趣的。通過這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速的切入新課。

提問：你們還在那里見過解放軍叔叔的身影呢?以此為話題展開討論，會(huì)談?wù)摰娇拐鹁葹?zāi)現(xiàn)場、邊疆崗哨等，我對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)由此引入本課—《唱支最美的歌》(板書)

新課講授的階段最重視學(xué)生的體驗(yàn)，因此我先讓學(xué)生初聽歌曲并隨音樂律動(dòng)讓學(xué)生感受旋律節(jié)拍的同事自己創(chuàng)編律動(dòng)動(dòng)作，由此引出3/8拍子的學(xué)習(xí)。

再聽歌曲，劃分樂句，提出問題：歌曲的情緒和速度是什么樣的?讓學(xué)生戴著問題感受歌曲的速度和情緒，根據(jù)情緒的不同劃分出樂段，在通過音樂律動(dòng)找出相似的樂句，完成樂句的劃分。

學(xué)唱歌曲A段：第一遍：讓學(xué)生跟琴視唱;這是針對這個(gè)學(xué)段的學(xué)生有一定音樂學(xué)習(xí)和感受力設(shè)計(jì)的。由于5年級(jí)的學(xué)生在變聲前期所以在學(xué)習(xí)歌詞時(shí)我將采用“wu”輕聲哼唱。第二遍：為了進(jìn)一步熟悉歌曲邊唱邊用右手畫出節(jié)奏三角，第三遍我會(huì)為學(xué)生范唱歌曲(唱)之后讓學(xué)生嘗試跟親填唱第一段歌詞。

B段旋律是意三度和聲音程為主的二聲部合唱，兩個(gè)聲部的節(jié)奏完全相同，可以采用高低音聲部一起學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行：

彈奏二聲部旋律，學(xué)生跟唱高聲部，同時(shí)注意傾聽低聲部。

以小組合作的形式，一組演唱旋律，一組演唱歌詞。兩組交換。

在學(xué)生基本掌握歌曲之后提問:這首歌那一句你最喜歡;你們覺得這首歌哪里最不好唱呢?讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，在我的幫助下得已解決。最后指導(dǎo)學(xué)生完整的演唱歌曲。這樣的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)了他們的個(gè)性與能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自主思考的意識(shí),也充分體現(xiàn)了師生之間平等、和諧的課堂氛圍，突破難點(diǎn)。

為了更好的展示歌曲讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲，可以加入舞蹈動(dòng)作也可以加入自制的伴奏樂器，分組表演。表演完畢后，讓學(xué)生自評、互評。這樣不僅可以使學(xué)生積極參與，也可以加強(qiáng)集體意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

最后是課堂小結(jié)，我會(huì)對學(xué)生提出表揚(yáng)，總結(jié)課堂所學(xué)，升華作品所表達(dá)的內(nèi)涵：軍愛民，民愛軍，軍民團(tuán)結(jié)一條心，其實(shí)解放軍叔叔不是不在我們周圍，保衛(wèi)著國家和人民的安全，解放軍叔叔與我們老百姓就像一家人，永遠(yuǎn)心連心。留下課后作業(yè)同學(xué)們你們心目中的解放軍叔叔是什么樣的形象呢?請他們畫下來，咱們下節(jié)課一起來分享。