天津教師招聘面試：《校園的早晨》教案

http://tianjin.hteacher.net 2023-08-10 10:59 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過學(xué)唱歌曲《校園的早晨》，懂得珍惜校園生活、珍惜時(shí)間，并提高對(duì)音樂的審美能力。

【過程與方法】

通過聆聽、感受、練習(xí)，提高對(duì)音樂感知能力和表現(xiàn)能力。

【知識(shí)與技能】

掌握從頭反復(fù)記號(hào)和跳躍記號(hào)的用法，并能夠用活潑親切的情緒演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能夠用活潑親切的情緒演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

對(duì)從頭反復(fù)記號(hào)熟練掌握。

三、教學(xué)過程

(一)提問導(dǎo)入

1.采用提問的方式進(jìn)行導(dǎo)入，通過提出問題"同學(xué)們，你們知道校園的早晨是什么樣的嗎?"請(qǐng)同學(xué)們來描述自己眼中校園早晨的景象。

2.通過學(xué)生回答，引出新課《校園的早晨》。

(二)初步感知

1.初聽歌曲《校園的早晨》，教師設(shè)問，聽完歌曲說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。

2.再次聆聽歌曲，教師提出問題，歌曲描繪了一幅什么情景，師生共同總結(jié)：歌曲描繪校園得早晨和暖的陽光、安靜的樹林、來來往往的同學(xué)的情景。

(三)探究學(xué)習(xí)

1.發(fā)聲練習(xí)。用開口音和閉口音結(jié)合的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí);

2.教師帶領(lǐng)同學(xué)們用"lu"跟著鋼琴伴奏輕聲哼唱兩遍，熟悉歌曲旋律;

3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂譜中的從頭反復(fù)記號(hào)，并進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解;

4.教師彈奏伴奏，學(xué)生以正確的樂句順序來演唱樂譜;

5.將歌詞帶入旋律當(dāng)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟鋼琴演唱，從而引導(dǎo)學(xué)生基本學(xué)會(huì)演唱該曲目;

6.帶領(lǐng)全體同學(xué)有感情地齊唱歌曲，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

(四)拓展延伸

1.學(xué)生以4人為一小組，進(jìn)行舞臺(tái)劇的創(chuàng)編，5分鐘后以小組的形式進(jìn)行展示。

2.分組展示，并進(jìn)行師評(píng)和互評(píng)。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課程內(nèi)容回顧，師生共同進(jìn)行總結(jié)。

2.結(jié)合教材的內(nèi)容，教師進(jìn)行簡單的思想教育，鼓勵(lì)學(xué)生要珍惜校園生活，珍惜時(shí)間。

3.教師布置課后作業(yè)，課下將本節(jié)課所學(xué)習(xí)的歌曲回家唱給自己的父母聽。

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