2023廣東教師招聘教綜備考：教招中的“好基友”你認識嗎

http://guangdong.hteacher.net 2023-06-08 10:14 廣東教師招聘 [您的教師考試網]

1.老子、莊子和盧梭

說這三個人物是“好基友”，并不是因為他們之間真能跨越時空，穿越到對方那里去“搞基”。而是因為，他們三個都提倡自然教育，都認為后天的社會環(huán)境是不好的，需要回歸到自然的狀態(tài)下，人才能更好的發(fā)展。

2.孔子和蘇格拉底

作為東、西方文化的開創(chuàng)者，孔子和蘇格拉底有太多的相似之處：他們都最先提倡啟發(fā)式教學。都提出了一整套的學說，并培養(yǎng)出偉大的弟子。他們在生前都沒有著作傳世，但在死后，都由其弟子假借其名，宣傳各自主張。《論語》一書，處處可見“子曰”，但這些話都不是孔子本人記錄，而是尤其弟子整理。同樣，《理想國》中雖然每段對話都是“蘇格拉底說”，但這也并不是蘇格拉底自己寫下，而是由其弟子柏拉圖轉述。

3.皮亞杰和科爾伯格

在道德研究領域，皮亞杰和科爾伯格兩人的理論至今還是難以逾越的經典。

兩個人都用故事法來研究道德，一個用對偶故事法，一個用道德兩難故事法。兩人都通過研究兒童對故事中人物的看法，來界定兒童的道德發(fā)展水平。皮亞杰通過把兒童道德分為他律、自律兩個階段;科爾伯格在此基礎上進一步研究，把人的道德發(fā)展分為三水平六階段。

4.馬斯洛和羅杰斯

作為人本主義的旗幟，馬斯洛和羅杰斯在考試中總是相繼出現(xiàn)，形影不離。他們都認為，心理學不能像行為主義一樣，通過研究動物來類比人的行為;也不能像精神分析學派那樣，通過研究精神病人來推演正常人的行為。他們主張，心理學研究的對象應該是人，應該是正常的人，應該是人的積極的方面：既有理智的方面，又有情感的方面，最終達到自我實現(xiàn)，成為完人。

【小試牛刀】

【單選題】1.美國心理學家科爾伯格繼承和發(fā)展了皮亞杰的兒童道德發(fā)展理論，運用( )對兒童的道德判斷發(fā)展問題進行了研究。

A.道德兩難故事法 B.對偶故事法

C.觀察學習法 D.實驗研究法

1.【答案】A。解析：本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段論?？茽柌癫捎?ldquo;道德兩難故事法”進行研究，即讓兒童對道德價值上相互沖突的兩難情境故事作出判斷，并解釋作出這種判斷的理由，然后確定被試道德認識發(fā)展的水平。A項正確。

B項：皮亞杰采用“對偶故事法”研究兒童道德判斷發(fā)展的水平。通過大量的研究，他發(fā)現(xiàn)并總結出了兒童道德認知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經歷了一個從他律到自律的發(fā)展過程。與題干不符，排除。

C項：觀察研究法是指研究者在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學儀器，有目的、有計劃地對研究對象進行系統(tǒng)考察，從而獲取經驗事實的研究方法。觀察法是教育科學研究中使用廣泛的基本的研究方法，具有目的性、自然性以及有翔實的觀察記錄和能動性的特點。與題干不符，排除。

D項：實驗研究法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗證假設，探討條件和教育對象之間的因果關系的研究方法。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

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責任編輯：文文