http://heilongjiang.hteacher.net 2023-05-05 14:15 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
46.下列關(guān)于學習的說法,錯誤的是( )。
A.托爾曼認為學習不是S—R,而是S—O—R
B.奧蘇貝爾認為要根據(jù)學生原有知識進行教學
C.桑代克認為學習的實質(zhì)是形成S—R之間的聯(lián)結(jié)
D.維果茨基認為兒童必須在成人的指導下進行學習
46.【答案】D
【解析】本題考查不同學習理論流派對學習的理解。桑代克認為,學習的實質(zhì)就是有機體通過嘗試錯誤,在刺激情境(S)與反應(yīng)(R)間建立聯(lián)結(jié)的過程。托爾曼則認為學習是形成情境的“認知地圖”,因此并不是簡單的S—R的聯(lián)結(jié),而是S—O—R的過程(O代表有機體的內(nèi)部變化)故AC選項正確。奧蘇貝爾的有意義學習的本質(zhì),就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結(jié)構(gòu)中原有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的過程。故B選項正確。維果茨基指出在一些情況下,學生只有在諸如成人或大一些學生等更有能力的人幫助下才能完成挑戰(zhàn)性任務(wù)。但是另一些情況下,同等能力的學生可以共同完成困難作業(yè),從而通過共同努力完成他們單個誰也不能完成的任務(wù),D選項錯誤。故本題選D。
47.人本主義心理學強調(diào)發(fā)展價值觀,主張要根據(jù)不同年級學生的不同特點來進行價值觀方面的教育。“好孩子、壞孩子”的教育應(yīng)該在( )進行。
A.幼兒園 B.小學低年級
C.中學 D.小學高年級
47.【答案】B
【解析】本題考查人本主義理論的觀點。人本主義心理學主張根據(jù)不同年級的特點進行價值觀方面的教育。例如:小學低年級進行“好孩子、壞孩子”的教育;小學高年級進行規(guī)則和紀律教育,強調(diào)行為、服從規(guī)則;中學進行法律和道德規(guī)范的教育。故本題選B。
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責任編輯:云云
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