<strike id="iygme"></strike>

<xmp id="iygme"></xmp>

<option id="iygme"></option><xmp id="iygme"></xmp>

陜西教師招聘筆試知識點：班級管理的模式

http://sx.hteacher.net 2023-04-24 15:36 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.班級常規(guī)管理

班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的經(jīng)常性活動。當題干中出現(xiàn)規(guī)章制度、班級班規(guī)、校規(guī)校紀、學生守則、紀律等詞時，一般體現(xiàn)的就是常規(guī)管理模式;

2.班級平行管理

平行管理模式是由教育家馬卡連柯提出的，班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。當題干中出現(xiàn)集體和個人，通過集體教育個人，通過個人影響集體等關鍵詞時，一般情況下體現(xiàn)的就是平行管理模式;

3.班級民主管理

班級民主管理是指班級成員(師生共同參與)在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。當題干中出現(xiàn)民主管理或大多數(shù)同學為班級建設出謀劃策等關鍵詞，以及題干中呈現(xiàn)的案例提到了班干部輪換制度、值周生制度，一般情況下體現(xiàn)的是班級民主管理;

4.班級目標管理

班級目標管理模式是由現(xiàn)代管理學之父德魯克提出來的。班級目標管理是指班主任與學生共同確定班集體總體目標，然后轉(zhuǎn)化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法。一般是將班級目標分解為小組目標，再由小組目標分配到個人目標，目標管理模式的目的是調(diào)動被管理者的積極性，強調(diào)為實現(xiàn)目標學生進行的自我管理。當題干中出現(xiàn)總目標、小組目標、個人目標等關鍵詞時一般情況下體現(xiàn)的是目標管理。