2022年福建教師招聘教育綜合知識試題及解析7

http://fujian.hteacher.net 2023-04-23 14:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

31.下列選項中體現(xiàn)鞏固性教學原則的有( )。

A.不陵節(jié)而施 B.熟讀而精思

C.學而時習之 D.聞之不若見之

31.【答案】BC

【解析】本題考查鞏固性原則。鞏固性原則是指教學要引導學生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于知識技能的運用。A選項屬于循序漸進原則，D選項屬于直觀性原則，B選項熟讀而精思形容反復地閱讀、仔細地思考，屬于鞏固性原則。C選項學而時習之強調(diào)學習要不斷地復習，也屬于鞏固性原則。故本題選BC。

32.阿特金森認為，成就動機包括( )。

A.成長動機 B.交往動機

C.追求成功動機 D.避免失敗動機

32.【答案】CD

【解析】本題考查成就動機理論。成就動機理論的主要代表人物是阿特金森和麥克利蘭。成就動機是指個體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。阿特金森把個體的成就動機分為兩類：力求成功的動機和避免失敗的動機。故本題選CD。

33.根據(jù)課堂紀律形成的途徑，課堂紀律分為( )。

A.集體促成的紀律 B.教師促成的紀律

C.任務(wù)促成的紀律 D.自我促成的紀律

33.【答案】ABCD

【解析】本題考查課堂紀律的類別。根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型：(1)教師促成的紀律，即在教師的幫助指導下形成的班級行為規(guī)范。(2)集體促成的紀律，即在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范。(3)任務(wù)促成的紀律，即某一項任務(wù)對學生行為提出的具體要求。(4)自我促成的紀律，簡單說就是自律，是個體自覺努力下由外部紀律內(nèi)化而成的個體內(nèi)部約束力。自我促成的紀律是課堂紀律管理的最終目標。故本題選ABCD。

34.根據(jù)心理學中關(guān)于學習的界定，下列屬于學習結(jié)果的有( )。

A.學生畫力學分析圖 B.小邱看到酸梅流口水

C.小趙看到穿白大褂的醫(yī)生就害怕 D.個體出生時的啼哭行為和抓握反射

34.【答案】ABC

【解析】本題考查學習的概念。學習指有機體在后天生活過程中，由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。學生畫力學分析圖，小邱看到酸梅流口水，小趙看到穿白大褂的醫(yī)生就害怕均是在后天的經(jīng)驗下發(fā)生的變化，都屬于學習。個體出生時的啼哭行為和抓握反射屬于先天本能，不屬于后天學習。故本題選ABC。

35.下列關(guān)于注意的描述，正確的有( )。

A.學生自習時專心致志，是有意注意的表現(xiàn)

B.閱讀時“一目十行”表明注意轉(zhuǎn)移能力強

C.開車時眼觀六路，耳聽八方表明注意分配能力強

D.教師上課時聲調(diào)抑揚頓挫，是利用無意注意規(guī)律組織教學

35.【答案】ACD

【解析】本題考查注意的相關(guān)內(nèi)容。有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的、需要意志努力、主動地對一定事物所發(fā)生的注意。學生專心致志的學習，既有預(yù)定目的也需要意志努力，屬于有意注意，A選項正確。注意的廣度，也稱注意的范圍，是指在同一時間內(nèi)，人們能夠清楚地知覺出的對象的數(shù)目。一目十行代表注意的廣度大，B選項錯誤。注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。開車時眼耳共用，體現(xiàn)了注意的分配，C選擇正確。教師上課時聲調(diào)抑揚頓挫是利用變化的刺激引起學生的無意注意，D選項正確。故本題選ACD。