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46.材料一:《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域第二學(xué)段的教學(xué)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩與肌理等造型元素,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過(guò)觀察、繪畫(huà)、制作等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想,激發(fā)豐富的想象,喚起創(chuàng)造的欲望。
材料二:以下是浙江美術(shù)出版社《美術(shù)》四年級(jí)上冊(cè)第4課《家鄉(xiāng)的古塔》教學(xué)內(nèi)容,時(shí)間為1課時(shí)。


問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。(3分)
(2)寫(xiě)出本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)。(2分)
(3)撰寫(xiě)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程(要求寫(xiě)出教學(xué)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容,環(huán)節(jié)完整,表述清晰)(15分)
46.【參考答案】
(1)教學(xué)目標(biāo)
①初步了解有關(guān)塔的文化、歷史,感受塔的優(yōu)美造型特點(diǎn),學(xué)習(xí)用紙版畫(huà)的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古塔。
②通過(guò)觀察、討論等活動(dòng),了解塔的基礎(chǔ)知識(shí),在實(shí)踐活動(dòng)中提高造型表現(xiàn)能力。
③激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
(2)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感受塔的不同造型,用紙版畫(huà)的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的古塔。
難點(diǎn):理解并掌握紙版畫(huà)底版制作中古塔的拼擺、粘貼順序和古塔特征的表現(xiàn)。
(3)教學(xué)過(guò)程:
①游戲?qū)?/p>
課程開(kāi)始,教師出示杭州著名的古塔圖片,與學(xué)生進(jìn)行快問(wèn)快答游戲,鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答建筑名稱。通過(guò)游戲的方式制造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,由此導(dǎo)入新課《家鄉(xiāng)的古塔》。
②新知學(xué)習(xí)
環(huán)節(jié)一:感知
教師展示古塔圖片,提出問(wèn)題:“這些古塔有什么樣的特點(diǎn)?”
學(xué)生思考后回答,師生共同小結(jié):相同點(diǎn)是由塔身、塔基、塔剎組成。不同點(diǎn)是造型不同,建筑材料不同。
環(huán)節(jié)二:理解
欣賞古塔的圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受古塔的文化,提出問(wèn)題:“塔的外形有什么特征?塔的材質(zhì)有哪些變化?塔由哪幾部分組成?各有什么特點(diǎn)?”
學(xué)生思考后回答,教師小結(jié):
塔按建筑材料可以分為木塔、石塔、磚塔、琉璃塔等。
塔的層數(shù):為奇數(shù)層,一般為5、7、9、13層。
塔的形狀:一般為偶數(shù),四方形、六角形、八角形。
環(huán)節(jié)三:創(chuàng)造
多媒體播放學(xué)生的各類優(yōu)秀作品,引導(dǎo)共同研究紙版畫(huà)表現(xiàn)古塔的步驟。
學(xué)生分小組討論得出結(jié)果,教師進(jìn)行補(bǔ)充,并進(jìn)行示范,步驟如下:第一步,用厚紙板剪出塔各部分的形狀。第二步,自下而上地粘貼,使之產(chǎn)生回凸效果。第三步,油墨印制后的效果。
③藝術(shù)實(shí)踐
教師要求學(xué)生以個(gè)人為單位用紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)古塔。
在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中及時(shí)為學(xué)生答疑解惑。
④展示評(píng)價(jià)
最后將學(xué)生作業(yè)集中在一起舉行“最美家鄉(xiāng)塔比賽”,采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)結(jié)合的方式,對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、比較與改進(jìn)。
⑤小結(jié)拓展
帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí),復(fù)習(xí)古塔的繪畫(huà)步驟,感受古塔之美,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
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