陜西省教師招聘備考：技能的種類

http://sx.hteacher.net 2023-04-06 14:16 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

技能的種類在吉林省教師招聘考試中主要以單選、多選和判斷題形式進行考察，通常會給一個案例進行反選屬于哪一個技能，或者給出定義進行判斷，需要考生能夠掌握技能的種類及其含義和特點，對于不同的技能類型進行區(qū)分。

二、技能的含義

所謂技能，一般認為是個體運用已有知識經(jīng)驗，通過練習而形成的合乎法則的動作或活動方式。

三、技能的種類

根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，通常將技能分為操作技能和心智技能。

(一)操作技能

操作技能又叫運動技能或動作技能，是通過學(xué)習而形成的合乎法則的動作活動方式。日常生活中的寫字、繪畫、繪畫,音樂方面的吹、拉、彈、唱,體育方面的田徑、球類、體操,生產(chǎn)勞動方面的銑、刨、磨等活動方式,都屬于操作技能范疇。動作技能除具有技能的一般特點外,還具有其自身的特點。

1.特點

(1)動作的客觀性

首先,就動作的對象而言，是物質(zhì)性客體或肌肉。無論是器械還是身體,都是客觀的實體,具有客觀性。其次,就動作的過程而言,動作的完成是通過肢體運動開展的,肢體的運動是外顯的,因而也是客觀的。

(2)動作的外顯型

就運動的進行而言，操作動作的執(zhí)行是通過肌體的運動實現(xiàn)的，是看得見、摸得著的。例如，學(xué)生的廣播體操做得好壞、整齊與否，通過觀看就可得知。

(3)動作的展開性

就動作結(jié)構(gòu)而言，操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并，不能省略，在結(jié)構(gòu)上具有展開性的特點。體格檢查必須從頭部按順序地做完，是不能跳躍、不能省略的。

2.分類

(二)心智技能

心智技能也稱智力技能、認知技能，是一種調(diào)節(jié)控制心智活動的經(jīng)驗,是通過學(xué)習而形成的合乎法則的心智活動方式。閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能等都是常見的心智技能。心智技能可分為專門心智技能和一般心智技能。通常，一般心智技能體現(xiàn)在各種專門心智技能中，而各種專門技能中總是包含著一般心智技能。心智技能具有以下特點:

1.動作對象的觀念性

心智活動的對象是客觀事物在人腦中的映象,是客觀事物的主觀表征,是知識和信息?？陀^事物的主觀表征屬于主觀觀念的范疇。因此,心智活動的對象具有觀念性。

2.動作執(zhí)行的內(nèi)潛性

由于心智活動對觀念性對象進行加工改造是借助于內(nèi)部言語進行的，只能通過其作用對象的變化而判斷活動的存在。因此心智動作的執(zhí)行,是在頭腦內(nèi)部進行的,具有內(nèi)潛性。

3.動作結(jié)構(gòu)的簡縮性

由于心智活動主要借助于內(nèi)部言語進行這就決定了心智動作不能將每一動作實際做出而是以合并省略及簡化等方式進行。因此,心智動作具有簡縮性。

四、習題鞏固

1.下列不屬于心智技能的是( )。

A.閱讀 B.彈琴 C.運算 D.記憶

【答案】B。解析：心智技能也叫智力技能、認知技能，它是一種借助于內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動的經(jīng)驗，是通過學(xué)習而形成的合乎法則的心智活動方式。

2.吹拉彈唱屬于( )。

A.識記技能 B.心智技能 C.操作技能 D.認知技能

【答案】C。解析：所謂技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。根據(jù)技能的性質(zhì)和特點，通常把技能分為操作技能和心智技能。操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學(xué)習而形成的合乎法則的程序化、自動化和完善化的操作活動方式。操作技能往往是外顯的、客觀的、展開的，吹拉彈唱都是要借助客觀事物進行練習而形成合乎法則的活動方式，所以選擇C。