http://sx.hteacher.net 2023-03-03 17:54 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、義務教育的概念及特點
1.概念
義務教育是依據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。
2.特點
義務教育是強迫教育,具有強制性、免費性、普及性。
二、義務教育制度的發(fā)展
1.起源
德國歷來重視教育,其教育歷史悠久,是世界上實施義務教育最早的國家。在1619年德意志魏瑪共和國頒布的《義務教育規(guī)定》中,就要求父母送6~12歲的兒童上學。對違背者,政府將強迫其履行義務。1619年的魏瑪憲法中明確規(guī)定實行八年制義務教育,聯(lián)邦德國現(xiàn)行的義務教育制度,就是在這個基礎上發(fā)展起來的。
2.在我國的發(fā)展
1986年4月全國六屆人大四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》,以國家立法形式正式確立我國實行九年義務教育,標志著中國義務教育制度的確立。
2006年6月29日,中華人民共和國第十屆人民代表大會常務委員會第二十二次會議再次修訂通過《中華人民共和國義務教育法》,對我國義務教育制度進行重新思考和定位。
三、易混淆點對比
1.基礎教育VS義務教育
基礎教育:包括幼兒園、小學、初中、高中。它的任務是培養(yǎng)全體學生的基本素質,為他們學習做人和進一步接受專業(yè)(職業(yè))教育和各種高一級教育打好基礎,為民族素質提高打好基礎。
義務教育:在我國現(xiàn)階段義務教育指的是九年制的小學初中。是依據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。
2.義務教育的特征VS義務教育階段課程計劃的特征VS義務教育課程的特征
義務教育的特征:強制性、普遍性、免費性
義務教育階段課程計劃的特征:強制性、普遍性、基礎性
義務教育課程的特征:發(fā)展性、基礎性和普及性
四、題目檢測
【判斷題】1.1619年德意志魏瑪邦在宗教改革的影響下頒布了學校法令,規(guī)定父母送6-12歲男女兒童入學。這是西方初等教育的開端。( )
1.【答案】×。解析:1619年德意志魏瑪邦在宗教改革的影響下頒布了學校法令,規(guī)定父母送6-12歲男女兒童入學,一般認為這是西方普及教育的開端。故題干的說法錯誤。
【判斷題】2.目前在我國義務教育和基礎教育是同一個概念。( )
2.【答案】×。解析:義務教育是依據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。在我國現(xiàn)階段義務教育指的是九年制的小學初中。普通中小學教育的性質是基礎教育;對比義務教育制度,基礎教育還包括了學前和高中學段。所以題干說法錯誤。
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責任編輯:文文
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