教師招聘備考遷移理論之關(guān)系轉(zhuǎn)化說

http://liaoning.hteacher.net 2023-02-02 10:54 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

格式塔心理學(xué)也稱為“完形心理學(xué)”，認(rèn)為心理現(xiàn)象的基本特征是在意識經(jīng)驗中所顯現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性或者說整體性，強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗或行為的整體性，反對將心理分為分析為各個元素的構(gòu)造主義。在格式塔學(xué)派看來心理學(xué)的整體不是部分的簡單相加，而是比部分相加之和多，人在認(rèn)知活動中，需要把感知到的信息組織成有機(jī)的整體，對事物和情境各個部分及相互關(guān)系形成整體的理解，從而發(fā)現(xiàn)通向目標(biāo)的途徑。

遷移理論中的關(guān)系轉(zhuǎn)化說就是基于格式塔心理學(xué)的基礎(chǔ)上提出的，該理論認(rèn)為遷移并不是由兩個學(xué)習(xí)情境中具有的共同成分或原理而自動產(chǎn)生的，而是強(qiáng)調(diào)個體的作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件間的關(guān)系遷移才能產(chǎn)生。苛勒通過小雞啄米實驗應(yīng)證了其觀點。首先在兩種深淺不一的灰色紙下放食物讓小雞去找，并以尋找到食物給予獎賞。然后變換實驗場景，保留原來深灰色的紙，用黑色的紙取代淺灰色的紙，如果小雞仍然至深灰色的紙下尋找食物，就證明遷移是由于相同要素的作用;如果小雞去黑色的布下尋找，就證明遷移的形成是對兩張紙之間的關(guān)系做出了反應(yīng)。實驗表明，小雞對黑色紙的反應(yīng)占70%，兒童在做同樣的實驗時則始終對黑色紙做出反應(yīng)。

關(guān)系轉(zhuǎn)化說的觀點啟示我們在學(xué)校教學(xué)中為了使學(xué)生能充分利用正遷移，教師首先要注意學(xué)習(xí)材料之間的關(guān)系分析，使學(xué)生深入理解知識之間的關(guān)系;其次是在平時訓(xùn)練時，注意培養(yǎng)學(xué)生的推理、概括能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識之間關(guān)系的能力。另外，教師在日常的教學(xué)過程中要注意維持學(xué)生良好的情緒狀態(tài)，以便學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中能保持一種頓悟產(chǎn)生的最佳狀態(tài)。當(dāng)然，關(guān)系的轉(zhuǎn)換還會受到原先知識學(xué)習(xí)的掌握程度和練習(xí)量的影響。

練一練：

【單項選擇題】遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)( )。

A.發(fā)展了的心理官能

B.學(xué)習(xí)材料的相似性

C.已有經(jīng)驗的概括化

D.對情境關(guān)系的理解

【答案】D。解析：苛勒的關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件間的關(guān)系遷移才能產(chǎn)生，故選項D正確。

選項A是形式訓(xùn)練說的觀點。

選項B是共同要素說的觀點。

選項C是經(jīng)驗類化說的觀點。

故正確答案為D。