重慶教師事業(yè)單位行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn):言語(yǔ)理解-片段閱讀

http://chongqing.hteacher.net 2023-01-28 14:20 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

6. “冬蟲(chóng)夏草”是兩種生物之間生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，蟲(chóng)草菌利用蝙蝠蛾幼蟲(chóng)作為培育下一代的養(yǎng)料。人們采集到的是真菌菌株和蟲(chóng)殼，現(xiàn)在已被當(dāng)作神奇的藥物。但你可能想象不到，這樣著名的藥材，在明代著名的《本草綱目》中卻找不到記載，直到清代乾隆年間，才出現(xiàn)在吳儀洛編撰的《本草從新》中。所以對(duì)于中藥家族來(lái)說(shuō)，它算是一種新藥，在《本草從新》中，作者也只提到蟲(chóng)草有保肺益腎、止血化痰等一般功效。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.你不知道的冬蟲(chóng)夏草

B.冬蟲(chóng)夏草的前世今生

C.《本草綱目》與冬蟲(chóng)夏草

D.冬蟲(chóng)夏草是什么

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段首先引出“冬蟲(chóng)夏草”是兩種生物生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，現(xiàn)在已被當(dāng)成神奇的藥物，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出其實(shí)冬蟲(chóng)夏草在《本草綱目》中并無(wú)記載，最后進(jìn)一步解釋冬蟲(chóng)夏草是一種新藥，即便是《本草從新》中的記載也并沒(méi)有那么神奇，因此，文段屬于“分—總—分”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)是轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)“冬蟲(chóng)夏草”其實(shí)沒(méi)有那么神奇，也就是“冬蟲(chóng)夏草”有我們不了解的另一面。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，適合做文段的標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)：文段并沒(méi)有介紹“冬蟲(chóng)夏草”的過(guò)去和現(xiàn)在的狀況，故“前世今生”表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)：由文段可知《本草綱目》中并沒(méi)有記載“冬蟲(chóng)夏草”，因此二者沒(méi)有關(guān)系，并且引用《本草綱目》只是為了解釋“冬蟲(chóng)夏草”并不神奇，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“是什么”為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。

7. 銀河系中心隆起的近似于球形的部分叫核球。它由內(nèi)而外可分為銀核、銀暈以及銀冕。近二三十年來(lái)，國(guó)際上開(kāi)展了越來(lái)越多的大型天文巡天觀測(cè)項(xiàng)目，它們對(duì)于描繪銀河系的形狀發(fā)揮至關(guān)重要的作用。人們知道了在太陽(yáng)附近大約10千秒差距內(nèi)恒星如何分布，從而清晰測(cè)量出了銀河系的幾個(gè)主要組成部分：薄盤(pán)、厚盤(pán)和恒星暈的結(jié)構(gòu)參數(shù)。至此對(duì)于銀河系形狀、結(jié)構(gòu)的研究似乎已經(jīng)塵埃落定。但實(shí)際上，那時(shí)的視野僅僅覆蓋了銀河系的一個(gè)小角落，銀河系整體的結(jié)構(gòu)還并不清楚。例如，過(guò)去人們猜測(cè)恒星暈是一個(gè)扁球體。而最新的觀測(cè)證據(jù)卻推翻了這一猜測(cè)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.恒星暈——銀河系的無(wú)解之謎

B.銀河系——天觀測(cè)的新目標(biāo)

C.新研究顛覆人類(lèi)對(duì)銀河系的認(rèn)識(shí)

D.天文觀測(cè)推動(dòng)銀河系進(jìn)化史的研究

【答案】C

【解析】

第一步，分析文段。文段第一句和第二句介紹了銀河系組成，第三句指出大型天文巡天觀測(cè)項(xiàng)目對(duì)人們了解銀河系很重要，并借助第四句話(huà)舉例說(shuō)明獲得了哪些對(duì)于銀河系的認(rèn)識(shí)。第五句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但實(shí)際上”強(qiáng)調(diào)之前對(duì)于銀河系的認(rèn)知有問(wèn)題，隨后舉例論證。尾句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”引導(dǎo)主旨句，提出觀點(diǎn)“最新的觀測(cè)證據(jù)卻推翻了以往的猜測(cè)”，即最新的研究顛覆了以往我們對(duì)于銀河系的認(rèn)知。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)：“恒星暈”為非重點(diǎn)內(nèi)容。B項(xiàng)：與文段主旨不符。D項(xiàng)：“推動(dòng)銀河系進(jìn)化史的研究”無(wú)中生有。

8. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息爆炸，自己不發(fā)聲，再好的品牌也會(huì)淹沒(méi)在信息海洋中，正所謂“酒香也怕巷子深”。廣告作為產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者向消費(fèi)者推介商品、占領(lǐng)市場(chǎng)的必不可少的手段，在現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)著極為重要的位置。然而，消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品或者服務(wù)時(shí)，歸根結(jié)底，看的還是質(zhì)量。單靠名不副實(shí)的廣告詞吸引人，讓消費(fèi)者乘興而來(lái)敗興而歸，最終不過(guò)是一錘子買(mǎi)賣(mài)，是不會(huì)有回頭客的。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.網(wǎng)絡(luò)廣告詞，別“忽悠”

B.廣告營(yíng)銷(xiāo)的“利”與“弊”

C.如何破解“酒香也怕巷子深”

D.怎樣打造吸引消費(fèi)者的廣告

【答案】A

【解析】

第一步，分析文段。文段第一句論述網(wǎng)絡(luò)時(shí)代好品牌也要宣傳。因此，第二句又指出了廣告是宣傳的重要手段。第三句對(duì)之前內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出消費(fèi)者最根本的還是看商品質(zhì)量。第四句針對(duì)上述內(nèi)容用反面論證的方式表達(dá)作者的觀點(diǎn)也是文段的結(jié)論，廣告詞要名副其實(shí)否則沒(méi)有回頭客。主旨句為第四句，文段主體是網(wǎng)絡(luò)廣告詞。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)廣告詞”對(duì)應(yīng)文段主體，加引號(hào)的忽悠是指華而不實(shí)，“別”是指不能，整個(gè)選項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

【拓展】

B項(xiàng)和D項(xiàng)：未提到“網(wǎng)絡(luò)廣告詞”。C項(xiàng)：非重點(diǎn)。

9. 母親更懂得保持和還原的藝術(shù)，哪拿哪放，家里沒(méi)雜物，無(wú)灰塵，每一樣?xùn)|西都有自己舒服的姿勢(shì)、合理的擺放，并得到最大的應(yīng)用和尊重。而不是一時(shí)興起，買(mǎi)來(lái)之后，丟在角落蒙塵或扔到垃圾桶。所以隨手是門(mén)生活的藝術(shù)，隨手關(guān)燈節(jié)約的是資源，隨手關(guān)門(mén)傳遞的是愛(ài)，于己是修為于人是受益。

這段文字最適合的標(biāo)題是：

A.母親

B.隨手的藝術(shù)

C.習(xí)慣

D.生活的藝術(shù)

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段開(kāi)篇闡述母親懂得保持和還原的藝術(shù)，每一樣?xùn)|西都得到最大的應(yīng)用和尊重，而不是一時(shí)興起，買(mǎi)來(lái)之后丟角落或垃圾桶，最后通過(guò)“所以”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)概括，故文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，“總”強(qiáng)調(diào)“隨手是門(mén)生活的藝術(shù)，于己是修為于人是受益”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，適合作文段的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

【拓展】

A項(xiàng)和C項(xiàng)：對(duì)應(yīng)“所以”前語(yǔ)句，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)核心內(nèi)容“隨手的藝術(shù)”。

10. 陪伴，是觸碰孩子的心靈、引領(lǐng)孩子的腳步，是鄭重的心態(tài)、尊重的姿態(tài)，是情感的交流、情緒的分擔(dān)……這樣的陪伴，讓我們跟孩子一起度過(guò)的時(shí)間，變成了有價(jià)值的時(shí)間，而不是在消磨時(shí)間、打發(fā)時(shí)間。更重要的是，忙著看手機(jī)，你可能錯(cuò)過(guò)了孩子的開(kāi)懷、忽略了孩子的難過(guò)，缺席了孩子在點(diǎn)滴中的成長(zhǎng)。當(dāng)目送孩子離開(kāi)背影的那一刻，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些都是如此珍貴。將“放下手機(jī)，給孩子最好的陪伴”作為這段文字的標(biāo)題是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

A.正確

B.錯(cuò)誤

【答案】A

【解析】

第一步，審題干，判斷“放下手機(jī)，給孩子最好的陪伴”作為這段文字的標(biāo)題是否恰當(dāng)。

第二步，分析文段。文段首先解釋“陪伴”到底是什么和“陪伴”的意義，接下來(lái)通過(guò)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”進(jìn)一步從反面論述不陪伴孩子，忙著看手機(jī)帶來(lái)的消極影響。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)應(yīng)該放下手里的手機(jī)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中多陪伴孩子。標(biāo)題即為文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，本題正確，選擇A選項(xiàng)。