http://chongqing.hteacher.net 2023-12-06 16:03 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
《教育學》核心考點
課程設計的主要模式
1.泰勒的目標模式
(1)學校應當追求哪些目標?(學校應當追求的目標)
(2)怎樣選擇和形成學習經(jīng)驗?(選擇和形成學習經(jīng)驗)
(3)怎樣有效地組織學習經(jīng)驗?(有效地組織學習經(jīng)驗)
(4)如何確定這些目標正在得以實現(xiàn)?(課程評價/評價結果)
泰勒原理可概括為:目標、內容、方法、評價。
2.斯騰豪斯的過程模式
備考方向
識記兩種模式的代表人物,重點理解背誦泰勒的目標模式
《教育學》核心考點
課程評價的主要模式
(一)目標評價模式
代表人物:“課程評價之父”美譽的泰勒提出的。這種模式以目標為中心展開。
(二)目的游離評價模式
代表人物:斯克里文,主張評價除了要關注預期的結果之外,還應關注非預期的結果。
(三)CIPP 評價模式
代表人物:塔弗爾比姆倡導的課程評價模式。該模式包括四個步驟:背景-輸入-過程-成果評價
巧記:背書(輸)過程(成)
備考方向
識記每個流派的代表人物和核心觀點
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責任編輯:云云
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