教師招聘?jìng)淇假Y料記憶的品質(zhì)

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 20:55 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

記憶的品質(zhì)是心理學(xué)中比較重要的一個(gè)考點(diǎn)，在教師資格考試中經(jīng)常以客觀題的形式出現(xiàn)，對(duì)于其觀點(diǎn)的內(nèi)容往往會(huì)通過概念反選和例子、俗語等形式來進(jìn)行考查，需要考生在備考的過程中對(duì)記憶的品質(zhì)加以理解、區(qū)分并識(shí)記。

記憶的品質(zhì)指衡量記憶好壞的標(biāo)準(zhǔn)，主要從四個(gè)方面加以衡量：記憶的敏捷性、記憶的持久性、記憶的準(zhǔn)確性和記憶的準(zhǔn)備性，接下來將逐一闡述。

1.記憶的敏捷性：指記憶的速度和效率特征，即識(shí)記的快慢。

概念剖析：記憶的敏捷性體現(xiàn)記憶速度的快慢，指?jìng)€(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)能夠記住的事物的數(shù)量。人們記憶的速度有相當(dāng)大的差異。有人做過這方面的實(shí)驗(yàn)：讓受試者背誦一首唐詩，有的人重復(fù)5次就記住了，而有的卻需要重復(fù)26次才能記住。有的學(xué)者讓受試者識(shí)記一系列圖形，有的人只需看33次就能記住，有的卻需要看75次才能記住。這就說明了人的記憶在速度方面即敏捷性方面存在著明顯的差別。提高記憶的敏捷性，首先要明確識(shí)記的目的，其次要集中注意。例如：小李記《詠鵝》這首詩小明重復(fù)了5遍就記住了，小紅要重復(fù)10遍才能記住，相比較小李記憶一首古詩重復(fù)的遍數(shù)更少，速度更快，故小李記憶的敏捷性更好。

關(guān)鍵詞：記得快

俗語：過目成誦

2.記憶的持久性：指記憶的保持特征，即記憶內(nèi)容保持的時(shí)間長(zhǎng)短。

概念剖析：記憶的持久性，顧名思義，就是指記憶的事物能在頭腦中保持長(zhǎng)久的時(shí)間。它是記憶鞏固程度的體現(xiàn)。加強(qiáng)記憶的持久性，首先要善于把識(shí)記的材料納入已有的知識(shí)體系中，其次是進(jìn)行及時(shí)和經(jīng)常性的復(fù)習(xí)。例如：小李記住《詠鵝》可以保持3個(gè)小時(shí)不忘，小紅記住后只保持了半個(gè)小時(shí)就忘了，相比較小李的記憶持久性較好。

關(guān)鍵詞：記得久

俗語：終身不忘

3.記憶的準(zhǔn)確性：指正確和精確特征。

概念剖析：記憶的準(zhǔn)確性是保持人們獲得正確知識(shí)的重要的心理品質(zhì)。我們常常可以看到有的人記憶總是非常正確，回答問題，處理事情總是那么信心十足，準(zhǔn)確而全面，從不丟三落四或添枝加葉。而有的人的記憶不是錯(cuò)誤百出，就是猶豫不決，拿不定主意，總是“大概”、“或許”、“差不多”等。這說明人們的記憶在正確性方面也是大不相同的。在日常生活中，記得快記得久但是記憶內(nèi)容出錯(cuò)不夠準(zhǔn)確的話也是徒有其表，完全發(fā)揮不了作用的。因此，準(zhǔn)確性是記憶最重要得品質(zhì)，在記憶品質(zhì)中居于核心地位。培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)確性，首先要進(jìn)行認(rèn)真的識(shí)記;其次，在復(fù)習(xí)時(shí)要把相似的材料經(jīng)常加以比較，防止混淆;第三，要把正確識(shí)記的事物同仿佛記住的東西區(qū)別開，把所見所聞的真實(shí)材料與主觀增補(bǔ)沖刺區(qū)別開來。例如：小李在考試中能準(zhǔn)確的補(bǔ)充完整的化學(xué)反應(yīng)方程式。

關(guān)鍵詞：記得準(zhǔn)

俗語：倒背如流

4.記憶的準(zhǔn)備性：指記憶提取和應(yīng)用特征，即能否提取所需要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以解決當(dāng)前的實(shí)際問題。

概念剖析：準(zhǔn)備性這一品質(zhì)是上述三種品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)備性，關(guān)鍵是要使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化，這樣才能有條不紊地從記憶倉(cāng)庫中，隨時(shí)迅速提取所需要的材料。例如：教師答疑時(shí)，能迅速、靈活的提取頭腦中的知識(shí)，以解決學(xué)生當(dāng)前的問題。

關(guān)鍵詞：用得好

俗語：出口成章、曹植七步成詩

良好記憶品質(zhì)的特點(diǎn)

良好記憶品質(zhì)的特點(diǎn)作為記憶這一節(jié)的重要考查知識(shí)點(diǎn)，在考試過程中一般以客觀題(單選、多選、判斷)的形式進(jìn)行考查。我們需要熟練掌握每種記憶品質(zhì)的特點(diǎn)，做好梳理與總結(jié)，從以下幾點(diǎn)幫助大家理解與識(shí)記。

1.敏捷性：指記憶的速度和效率特征，即識(shí)記的快慢。提高記憶的敏捷性，首先要明確識(shí)記的目的，其次要集中注意。

2.持久性：指記憶的保持特征，即記憶內(nèi)容保持的時(shí)間長(zhǎng)短。加強(qiáng)記憶的持久性，首先要善于把識(shí)記的材料納入已有的知識(shí)體系中，其次是進(jìn)行及時(shí)和經(jīng)常性的復(fù)習(xí)。

3.準(zhǔn)確性：指正確和精確特征。培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)確性，首先要進(jìn)行認(rèn)真的識(shí)記;其次，在復(fù)習(xí)時(shí)要把相似的材料經(jīng)常加以比較，防止混淆;第三，要把正確識(shí)記的事物同仿佛記住的東西區(qū)別開，把所見所聞的真實(shí)材料與主觀增補(bǔ)預(yù)測(cè)區(qū)別開來。這是記憶最重要的品質(zhì)。如果一個(gè)人的記憶不準(zhǔn)確，所記的材料就沒多大價(jià)值了。

4.準(zhǔn)備性：指記憶提取和應(yīng)用特征，即能否提取所需要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以解決當(dāng)前的實(shí)際問題。記憶的這一品質(zhì)是上述三種品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。培養(yǎng)記憶的準(zhǔn)備性，關(guān)鍵是要使掌握的知識(shí)系統(tǒng)化，這樣才能有條不紊地從記憶倉(cāng)庫中，隨時(shí)迅速提取所需要的材料。

首先需要記住記憶的四種基本特性，將其記為一個(gè)多選題的考點(diǎn)，其次，需要記住每種特性的基本含義(因?yàn)橛幸恍├有偷膯芜x題)。

1.敏捷性主要指的是時(shí)間的快慢，如果記得快的話就說明記憶的敏捷性好，比如“過目成誦”就體現(xiàn)了記憶的敏捷性好;

2.持久性主要指的是記憶保持的時(shí)間長(zhǎng)短，如果記憶保持時(shí)間長(zhǎng)的話就說明記憶的持久性好，比如“終身不忘”就說明記憶的持久性好;

3.準(zhǔn)確性主要指的是正確和精確特征，如果記東西記得準(zhǔn)的話就說明記憶的準(zhǔn)確性好，比如說“倒背如流”就說明記憶的準(zhǔn)確性好，另外，準(zhǔn)確性是記憶最重要的品質(zhì)，關(guān)于準(zhǔn)確性的地位可以記為一個(gè)地位性單選;

4.準(zhǔn)備性主要指的是記憶提取和應(yīng)用特征，如果需要提取相關(guān)知識(shí)可以很快提取出來的話就說明記憶的準(zhǔn)備性好，比如“七步成詩”就說明記憶的準(zhǔn)備性好。

這幾種特性可以精簡(jiǎn)為：

敏捷性：快;

持久性：久;

準(zhǔn)確性：準(zhǔn);

準(zhǔn)備性：用。

最后可以通過一個(gè)口訣記憶這四種特性：準(zhǔn)(準(zhǔn)確性)備(準(zhǔn)備性)劫(敏捷性)持(持久性)。