2022天津教師招聘：7月第二周模擬題13

http://tianjin.hteacher.net 2022-10-18 11:17 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法是指教師通過(guò)直觀教具演示引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)而巧妙的引入新課的一種方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入能將教學(xué)內(nèi)容具體化形象化，有利于學(xué)生從形象思維過(guò)渡到抽象思維，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，必然會(huì)引起學(xué)生的濃厚興趣，從而活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。故本題選D。

2.D

【解析】游戲?qū)敕赐ㄟ^(guò)游戲的方法引導(dǎo)孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣從而順利進(jìn)入學(xué)習(xí)情境的方法。故本題選D。

3.A

【解析】講授的三個(gè)階段分別是導(dǎo)入、詳述和匯總。故本題選A。

4.D

【解析】A選項(xiàng)銜接導(dǎo)入法是從教學(xué)知識(shí)整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，根據(jù)同一類型知識(shí)的順序，承上啟下、承前啟后地導(dǎo)入新課的方法。B選項(xiàng)故事導(dǎo)入法是教師通過(guò)故事調(diào)動(dòng)學(xué)生的精力和興趣。C選項(xiàng)溫故導(dǎo)入法，即復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，在開(kāi)始新課前，先復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以使學(xué)生把前后所學(xué)知識(shí)銜接起來(lái)，從而達(dá)到溫故知新的目的。D選項(xiàng)設(shè)疑導(dǎo)入法，通過(guò)設(shè)置一些懸念，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣的方法。題干中，老師在課堂開(kāi)始前，先給學(xué)生提出問(wèn)題，設(shè)出懸念，屬于設(shè)疑導(dǎo)入法。故本題選D。

5.C

【解析】教師的課堂教學(xué)行為主要表現(xiàn)在教學(xué)語(yǔ)言的使用上，教學(xué)語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言，體態(tài)語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言三方面。故本題選C。

6.D

【解析】教師在進(jìn)行板書(shū)時(shí)要簡(jiǎn)明，精選內(nèi)容，突出重點(diǎn)，“少則得，多則惑”，體現(xiàn)板書(shū)簡(jiǎn)明特點(diǎn)。故本題選D。

7.A

【解析】教師結(jié)課的方法有歸納法，比較法，懸念啟下法和練習(xí)法，其中，懸念啟下法是課結(jié)束時(shí)，教師選擇時(shí)機(jī)設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生探究欲望的方法。題干所述為懸念啟下法。故本題選A。

8.C

【解析】課堂提問(wèn)的要求包括：(1)合理地設(shè)計(jì)問(wèn)題。①要圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求，按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，循序漸進(jìn)、由淺入深地設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題;要考慮到學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，循序而問(wèn)，步步深入，使學(xué)生積極思考，逐步得出正確的結(jié)論。②設(shè)計(jì)的問(wèn)題要難易適中，深淺適度，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，提出的問(wèn)題最好位于學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”。③教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要善于設(shè)計(jì)問(wèn)題的變式，提問(wèn)的形式也應(yīng)多種多樣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解。④提問(wèn)的問(wèn)題之間應(yīng)是聯(lián)系、前后有序的，不應(yīng)是孤立的、零散的。⑤問(wèn)題的設(shè)計(jì)要力求精練扼要，富于思考，緊扣教材，突出重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。(2)要面向全體學(xué)生提問(wèn)。(3)提問(wèn)目的要明確。(4)提問(wèn)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確。(5)提問(wèn)的態(tài)度要溫和自然。(6)要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。選項(xiàng)AB都沒(méi)有做到面向全體學(xué)生，選項(xiàng)C符合面向全體學(xué)生合理設(shè)計(jì)問(wèn)題。選項(xiàng)D將學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的情況納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生課堂上以搶答為主，爭(zhēng)分?jǐn)?shù)，違背了發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念，挫傷大家學(xué)習(xí)的積極性。故本題選C。

9.C

【解析】教案是教師經(jīng)過(guò)備課，以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案。教案是上課的重要依據(jù)，其核心內(nèi)容為設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程。故本題選C。

10.C

【解析】課時(shí)計(jì)劃也稱教案，是對(duì)每一堂課具體深入的教學(xué)準(zhǔn)備。一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目：班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、題目、教學(xué)目的、課的類型、教學(xué)方法、教具、教學(xué)進(jìn)程、備注。故本題選C。