2022天津教師招聘：7月第二周模擬題13
http://tianjin.hteacher.net 2022-10-18 11:17 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.李老師在講解《作用力與反作用力》的時候，先讓學生們分別用輕微、用力、非常用力三個力度鼓掌，然后請同學們談感受，同學們都說左右手越用力越疼，李老師的這種課堂教學導入屬于( )。
A.懸念導入 B.溫故導入
C.問題導入 D.實驗導入
2.教師在導入《吶喊(自序)》一文的學習時，先讓學生猜魯迅的作品;拜年(猜魯迅的短篇小說名)——《祝?！?老家(猜魯迅的短篇小說名)——《故鄉(xiāng)》;出師未捷身先死(猜魯迅的短篇小說名)——《傷逝》;病人必備(猜魯迅的短篇小說名)——《藥》;春風吹又生(猜魯迅作品名)——《野草》;大聲疾呼(猜魯迅作品名)——《吶喊》，由此引入新課的學習。這種課堂教學引入方式屬于( )。
A.開門見山引入法 B.溫故知新引入法
C.認知沖突引入法 D.游戲活動引入法
3.講授是教師主要的教學手段，一般可以分( )三個階段進行。
A.導入、詳述和匯總 B.導入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結 D.分析、質(zhì)疑和總結
4.劉老師在上新課前，向學生們問道：“同學們，每到春天我們就會看到姹紫嫣紅的桃花、杏花、芍藥花，那么，這些花兒為什么呈現(xiàn)出紅色呢?”以此來抓住學生的思維。這種導入新課的方式是()。
A.銜接導入法 B.故事導入法
C.溫故導入法 D.設疑導入法
5.課堂教學的行為主要包括口頭語言、書面語言和( )。
A.地方語言 B.標準語言
C.體態(tài)語言 D.手勢語言
6.“少則得，多則惑”體現(xiàn)了教學板書( )的要求。
A.富有啟發(fā)性 B.條理清晰
C.布局合理 D.簡明扼要
7.教師在結課時，為誘發(fā)學生的求知欲，留下疑問并對學生說“欲知后事如何，且聽下回分解。”這種結課方式為( )。
A.懸念式 B.討論式
C.延伸式 D.總結歸納式
8.陳老師是一名新教師，她在課堂上提問時，總是只有幾位學習成績優(yōu)秀的學生會積極舉手回答，其他學生多是低頭不語，被點到時也往往答不上來，為此陳老師向你請教，你會給她的建議中最恰當?shù)氖?)。
A.只點名學習成績差的學生回答問題
B.僅表揚學習成績優(yōu)秀的那幾位學生
C.設置不同難度的問題，鼓勵所有學生主動回答問題
D.將學生在課堂上回答問題的情況納入學生綜合評價
9.一份教案的核心內(nèi)容是( )。
A.提出教學目的 B.選擇教學方法
C.設計教學進程 D.規(guī)劃板書內(nèi)容
10.教案是教師以( )為單位編制的。
A.學期 B.單元
C.課時 D.內(nèi)容
【參考答案】
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責任編輯：文文
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