http://hunan.hteacher.net 2022-09-26 10:58 湖南教師招聘 [您的教師考試網]
1.自我體驗是指個體對自己的情感體驗,如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
2.自我監(jiān)控屬于意志控制,如自我檢查、自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我追求等。
3.學生的認知差異主要包括認知方式差異和認知能力差異。
4.我國心理學家一般把學習分為知識學習、技能學習和行為規(guī)范學習三類。
5.關于遺忘產生原因的解釋有許多學說,比如痕跡衰退說、干擾說、同化說和動機說等。
6.所謂變式就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質屬性,即變換同類事物的非本質特征,以便突出本質特征。
7.短時記憶一般包括兩個成分,一是直接記憶,即輸入的信息沒有經過進一步加工;另一個成分是工作記憶,指從長時記憶貯存中提取的正在使用的知識信息。
8.人的良好意志品質特征:自覺性、果斷性、自制性、堅韌性。
9.所謂技能,一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。
10.前蘇聯(lián)心理學家加里培林于(1959)年系統(tǒng)提出了心智動作(按階段)形成的理論。
11.態(tài)度是通過學習而形成的,影響個人的行為選擇的內部準備狀態(tài)或反應傾向性。
12.態(tài)度是通過學習而形成的,無論是對人還是對事,各種態(tài)度都是通過個體與環(huán)境相互作用而形成或改變的。
13.服從是指在的命令、社會輿論或群體氣氛壓力下,放棄自己的意見而采取與大多數人一致的行為。
14.認同實質上就是對榜樣的模仿,其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。
15.所謂心理健康,就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程。
16.學生心理健康教育中的心理評估,指依據用心理學方法和技術搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程。
17.習慣上,人們用心理困擾、心理障礙和心理疾病分別指稱嚴重程度由低到高的幾類心理健康問題。
18.焦慮癥是一種與客觀威脅不相適合的焦慮反應為特征的神經癥。
19.品德是社會道德在個人身上的體現(xiàn),是個體依據一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。
20.從眾是指人們對于某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗,跟隨他人行動的現(xiàn)象。
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責任編輯:湖南分校
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