2022天津教師招聘：5月第二周模擬題6

http://tianjin.hteacher.net 2022-09-13 16:36 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.下列選項(xiàng)中屬于主題班會(huì)形式的是( )。

A.主題報(bào)告會(huì) B.學(xué)科小組活動(dòng)

C.科技活動(dòng) D.社會(huì)公益活動(dòng)

2.小剛幫媽媽洗碗，不小心打破了十個(gè)碗;小強(qiáng)偷吃冰箱里的零食，不小心打破了一個(gè)碗。小紅認(rèn)為，小強(qiáng)做得比小剛更好，因?yàn)樗淮蚱屏艘粋€(gè)碗。這說(shuō)明小紅目前處于道德發(fā)展階段中( )。

A.自律階段 B.他律階段

C.具體運(yùn)算階段 D.后習(xí)俗水平階段

3.莉莉在測(cè)驗(yàn)中，會(huì)不時(shí)看手表，根據(jù)自己剩余的答卷時(shí)間調(diào)整自己的答題速度。這種學(xué)習(xí)策略是( )。

A.計(jì)劃策略 B.監(jiān)控策略

C.調(diào)節(jié)策略 D.組織策略

4.學(xué)習(xí)完數(shù)量的比較方法，小東根據(jù)“A比B高13厘米，則B比A矮13厘米”，得出“如果甲數(shù)比乙數(shù)多25%，則乙數(shù)比甲數(shù)少25%”的結(jié)論。這屬于( )。

A.定勢(shì) B.功能固著

C.醞釀效應(yīng) D.范疇效應(yīng)

5.決定教師勞動(dòng)創(chuàng)造性特點(diǎn)的是( )。

A.勞動(dòng)任務(wù) B.工作性質(zhì)

C.勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn) D.勞動(dòng)手段的特殊

6.張老師在教學(xué)生區(qū)分形近字“慢”“漫”“幔”“謾”時(shí)，將四個(gè)字相同的右半部分用白色粉筆寫(xiě)出，不相同的左半部分用彩色粉筆寫(xiě)出。張老師利用了知覺(jué)的( )。

A.整體性 B.選擇性

C.理解性 D.恒常性

7.孫老師在任教的兩個(gè)平行班開(kāi)展教育研究，檢驗(yàn)“閱讀名著是否能夠提高學(xué)生寫(xiě)作水平”，一班學(xué)生每周進(jìn)行三小時(shí)名著閱讀，二班學(xué)生不閱讀。一學(xué)期結(jié)束后，通過(guò)寫(xiě)作測(cè)試兩班學(xué)生的作文水平，孫老師采用的研究方法是( )。

A.實(shí)驗(yàn)研究法 B.調(diào)查研究法

C.文獻(xiàn)研究法 D.歷史研究法

8.新學(xué)年開(kāi)始，如果學(xué)校選派你擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任，面對(duì)40張嶄新的渴望知識(shí)的面孔，你認(rèn)為了解全班學(xué)生的基本方法是( )。

A.考核法 B.觀察法

C.問(wèn)卷法 D.談話法

9.教師在課外活動(dòng)中處于輔助地位，說(shuō)明課外活動(dòng)具有( )。

A.自愿性 B.自主性

C.靈活性 D.實(shí)踐性

10.班主任與某個(gè)后進(jìn)生共同商量懲罰方法：如果違規(guī)，當(dāng)天與老師共進(jìn)“寂寞的晚餐”，不能與同學(xué)玩耍。這種做法遵循了班主任工作原則中的( )。

A.學(xué)生主體原則 B.集體教育的原則

C.長(zhǎng)善救失原則 D.以身作則原則

【參考答案】

1.A

【解析】主題班會(huì)的形式包括：主題報(bào)告會(huì)、主題匯報(bào)會(huì)、主題討論會(huì)、科技小制作成果展評(píng)會(huì)、主題競(jìng)賽和主題晚會(huì)，故A選項(xiàng)符合題意。B、C、D選項(xiàng)均屬于課外校外的主要內(nèi)容。故本題選A。

2.B

【解析】皮亞杰發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的總規(guī)律，即兒童道德的發(fā)展經(jīng)歷從他律到自律的發(fā)展過(guò)程。他律是指早期兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動(dòng)機(jī)，是受自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷，具有客體性。自律則是指兒童自己的主觀價(jià)值和主觀標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷，具有主體性。題干小紅判斷小強(qiáng)比小剛更好，只是單純按照客觀效果來(lái)看。所以小紅處于他律。故本題選B。

3.B

【解析】監(jiān)控策略是指在認(rèn)知過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)檢測(cè)認(rèn)知過(guò)程，尋找兩者之間的差異，并對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以期順利實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的策略。題干中莉莉在測(cè)驗(yàn)中，時(shí)不時(shí)看手表，隨時(shí)調(diào)整自己的答題速度，屬于監(jiān)控策略。故本題選B。

4.A

【解析】定勢(shì)(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢(shì)的形成往往是由于先前的反復(fù)經(jīng)驗(yàn)，它發(fā)生于連續(xù)的活動(dòng)中，前面的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為后面的活動(dòng)形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)。題干小東根據(jù)“A與B”的關(guān)系，直接得出“甲數(shù)與乙數(shù)”，之前獲得的經(jīng)驗(yàn)影響了接下來(lái)的活動(dòng)，屬于定勢(shì)的作用。故本題選A。

5.C

【解析】教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性是教師職業(yè)的固有素質(zhì)，是由教育對(duì)象的特殊性決定的。故本題選C。

6.B

【解析】知覺(jué)的選擇性是指作用于人的客觀事物是紛繁多樣的，人不可能在瞬間全部清楚地感知到，但可以按照某種需要和目的，主動(dòng)而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺(jué)的對(duì)象，或無(wú)意識(shí)地被某種事物所吸引，以它作為知覺(jué)對(duì)象，對(duì)它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺(jué)映象，而把周?chē)溆嗟氖挛锂?dāng)成知覺(jué)的背景，只產(chǎn)生比較模糊的知覺(jué)映象。題干中張老師相同部分使用白色標(biāo)出，而不同的部分使用彩色粉筆標(biāo)注，目的在于使得學(xué)生能夠很好區(qū)分形近字，首先關(guān)注到的是彩色部分。故本題選B。

7.A

【解析】實(shí)驗(yàn)研究法是根據(jù)研究目的，運(yùn)用一定的人為手段，主動(dòng)干預(yù)或控制研究對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，通過(guò)觀察、測(cè)量、比較等方式探索、驗(yàn)證所研究現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法。題干中孫老師開(kāi)展研究時(shí)，通過(guò)人為手段，控制了學(xué)生是否閱讀名著，一個(gè)班級(jí)閱讀名著，一個(gè)沒(méi)有閱讀，符合實(shí)驗(yàn)研究法的定義。故本題選A。

8.B

【解析】觀察法即從一定的目的和任務(wù)出發(fā)，用自己的感官去直接了解學(xué)生或?qū)W生集體現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。運(yùn)用觀察法可以直接了解班集體和學(xué)生個(gè)體的言論和行為，為教育、管理班集體提供前提。故本題選B。

9.B

【解析】課外活動(dòng)的主要特點(diǎn)包括：自愿選擇性、靈活性、實(shí)踐性、自主性、廣泛性。所謂的自主性是指學(xué)生是課外活動(dòng)的主體，教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織起輔助作用。故本題選B。

10.A

【解析】由題干班主任與某個(gè)后進(jìn)生共同商量懲罰方法，如果違規(guī)，自己怎么來(lái)做，關(guān)鍵是依靠自己管自己，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性。故本題選A。