2022天津教師招聘：3月第一周模擬題12

http://tianjin.hteacher.net 2022-03-26 11:49 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科( )，以防疲勞和厭煩

A.隨機(jī)安排 B.分類安排

C.集中安排 D.交錯(cuò)安排

2.有些科目主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，計(jì)算，語(yǔ)法)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快掌握這種知識(shí)和技能，則予以采用( )。

A.以教師為中心的講授策略 B.師生互動(dòng)策略

C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)策略 D.合作學(xué)習(xí)策略。

3.把兩個(gè)及兩個(gè)以上年級(jí)的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )。

A.分層教學(xué) B.合作學(xué)習(xí)

C.復(fù)式教學(xué) D.小班教學(xué)

4.決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有區(qū)別的綜合心理特征稱之為( )。

A.人格 B.性格

C.氣質(zhì) D.傾向性

5.學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是( )。

A.生活焦慮 B.擇友焦慮

C.發(fā)展焦慮 D.考試焦慮

6.20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和( )。

A.個(gè)性化 B.教育技術(shù)的現(xiàn)代化

C.個(gè)別化 D.教育權(quán)利和平等化

7.以解決問(wèn)題為中心，注重學(xué)生獨(dú)立活動(dòng)，著眼于思維力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式是( )。

A.概念獲得式 B.情景教學(xué)模式

C.引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式 D.嘗試教學(xué)模式

8.教育史上，認(rèn)為教育的目的就在于幫助人們充分地實(shí)現(xiàn)他們的自然潛能，以便在此基礎(chǔ)上建立理想的社會(huì)和國(guó)家的是( )。

A.教育目的的社會(huì)本位論 B.教育目的的個(gè)人本位論

C.教育無(wú)目的論 D.教育目的泛化論

9.下列論述不正確的是( )。

A.孔子的教育思想集中反映在《學(xué)記》中

B.孔子主張“有教無(wú)類”

C.孔子教上強(qiáng)調(diào)“學(xué)而知之”

D.孔子提出了因材施教、學(xué)以致用等教育原則

10.承擔(dān)“必須使適齡子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”義務(wù)的人是( )。

A.父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人 B.地方各級(jí)人民政府

C.地方各級(jí)人民政府教育行政部門 D.國(guó)務(wù)院教育行政部門

【參考答案】

1.D

【解析】根據(jù)課程實(shí)施中安排課程表的生理適宜原則，編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科應(yīng)該交錯(cuò)安排。故本題選D。

2.A

【解析】只有以教師為中心的講授策略才能盡快的掌握高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能。故本題選A。

3.C

【解析】復(fù)式教學(xué)就是把兩個(gè)及兩個(gè)以上年級(jí)的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。故本題選C。

4.A

【解析】人格使個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其他與個(gè)人的行為有區(qū)別的綜合心理特征。故本題選A。

5.D

【解析】考試焦慮是一種常見(jiàn)的期待性的焦慮，尤其多見(jiàn)于考試屢屢受挫的學(xué)生，因?yàn)榭荚噳毫σ鸬囊环N心理障礙?？荚嚱箲]是學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)。故本題選D。

6.B

【解析】20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)是教育的終身化、全民化、民主化、多元化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化。故本題選B。

7.C

【解析】引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式是教師提供適合學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)的材料，創(chuàng)造合適的情境，使學(xué)生在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，通過(guò)自己的探索與嘗試，發(fā)現(xiàn)并獲取新知識(shí)的教學(xué)方式。故本題選C。

8.B

【解析】個(gè)人本位論認(rèn)為教育目的在于發(fā)展個(gè)人的潛能，實(shí)現(xiàn)“全人”。其主張確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。故本題選B。

9.A

【解析】《論語(yǔ)》二十篇是孔門弟子輯錄的孔子言行錄，也記載著一部分孔子門徒的言行，是研究孔子教育思想的主要依據(jù)。故本題選A。

10.A

【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定：“父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)上學(xué)，接受規(guī)定年限的教育”，“禁止任何組織或者個(gè)人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。”故本題選A。