陜西教師招聘備考資料：小學社會實踐活動設計答題方法

http://sx.hteacher.net 2022-02-19 11:54 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

活動設計題一直是全國D類考試中占分值很高的題型，且可出題的類型包括班會活動、家長會、社會實踐活動等，今天主要就社會實踐活動類型進行說明，考生可根據(jù)提示進行基礎寫法的學習，再增加個人風格調(diào)整即可。

一、活動主題：

小學xx年級《xxx》

(注意學段要說明具體的年級，標題不要過于抽象化，考慮小學生的接受程度)

二、設計依據(jù)：

小學生正處于良好習慣養(yǎng)成的關鍵時期，需要加強對學生xxx意識的培養(yǎng)，通過開展以xxxx主題的實踐活動有助于學生形成良好習慣，也能有效改善城市目前xxx的問題，促進xxx的建設。

(至少包括理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù))

三、活動目標：

1.認知目標：通過活動，學生了解xxx成因、危害的知識，認識到xxx的重要性。

2.行為目標：通過實踐活動，學生初步學會一些科學探究方法/發(fā)展創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題以及解決問題的能力。

3.情感目標：增強學生的團隊協(xié)作精神/在平等、自主的交流中，增強自信心/體驗到與人分享的樂趣。

(三個目標，主語都是學生)

四、活動內(nèi)容及過程

第一階段：選擇確立主題，制訂活動方案(一周)

活動一開始，班主任播放xxx等有關xxx的錄像/圖片/視頻。在學生自由討論過程，班主任隨機提問：“xxx問題正在受到越來越多的關注，xxx已成為中國所面臨的最嚴重的問題，大家注意過身邊的xxx，關心過如何解決xxx嗎?”引導學生共同確立活動的主課題《xxx》。

主課題確立后，組織學生討論并歸納確立兩個子課題，即：①xxx的原因;②xxx的方法。

學生根據(jù)自己的興趣愛好、能力特長，選擇自己最想研究的子課題組成兩個研究小組，并在自薦和推薦的基礎上選出組長，分配了小組，分配小組成員的工作，制訂活動方案。

第二階段：依據(jù)活動方案展開研究活動，篩選整理資料。(四周)

每一個小組根據(jù)各自的專長采用了不同的活動方式。

第一組：xxx研究。1.設計調(diào)查問卷，學生對于xxxx情況是否了解。2.網(wǎng)上查閱相關資料，了解xxxx。

第二組：xxx。1.設計調(diào)查問卷，搜集學生對于xxx。2.設計采訪提綱。3.對xxx相關專 家實施采訪。

第三階段：成果匯報交流展示(一周)

兩個小組通過ppt展示數(shù)據(jù)、調(diào)查訪談記錄等形式的匯報，展示了自我的オ能，分享了的經(jīng)驗，最重要的是對xxxx有了更深刻的認識。同時，通過思維的碰撞，迸發(fā)出智慧的火花，產(chǎn)生出新的活動課題。

第四階段：活動的與拓展(兩周)

利用班會課時間舉辦一次主題為“xxx”的演講比賽，辯論賽，板報，提醒每一名學生自覺xxxx，倡議同學們支持并宣傳xxx，讓每個人都行動起來，爭做xxx的少年。

(四個階段的時間線較長，從確定課題分組開始為期1-2周預熱，進行研究活動時間最長為3-4周，再到成果展示1周即可，拓展1-2周均可)

五、預期效果及檢驗

通過本次實踐，了學生的xx意識和xx精神，加強了學生學習和社會的聯(lián)系，對xxx問題的看法有了新的看法，改變了xx的行為。

通過觀察、訪談的方法檢驗學生xxx意識是否。

(預設效果對應活動目標，檢驗方法最簡單的形式就是觀察訪談) 

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責任編輯：劉紹文