2022陜西事業(yè)單位教師崗筆試習(xí)題_言語表達(dá)（7）

http://sx.hteacher.net 2022-02-15 10:38 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

31.歷史和現(xiàn)實(shí)不是孤立分割的，兩者之間具有深刻的連續(xù)性，歷史有革命性的變革，但變革前后，同樣具有密切的邏輯關(guān)聯(lián)。表面看來，歷史和現(xiàn)實(shí)分別代表人類社會(huì)________的“過去時(shí)態(tài)”和“當(dāng)下時(shí)態(tài)”，各有所屬，________。一種存在一旦被歸入歷史________，似乎就意味著徹底終結(jié)，但事實(shí)上，歷史和現(xiàn)實(shí)都處在一個(gè)既定的時(shí)空當(dāng)中。從時(shí)間上說，時(shí)間流淌綿延不絕，像河水一樣川流不息，交融匯合成一個(gè)連續(xù)的、不可分割的過程。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.演繹涇渭分明范圍 B.演進(jìn) 涇渭分明范疇

C.演繹大相徑庭范圍 D.演進(jìn) 大相徑庭范疇

32.保存?zhèn)鞒挟?dāng)代吟誦大家的吟誦曲調(diào)，力圖用現(xiàn)代的音樂技術(shù)和今人對古典詩句的________，將失落的古代歌詩傳統(tǒng)________起來，傳承下去，并通過互聯(lián)網(wǎng)推廣開來。這是國家藝術(shù)基金項(xiàng)目“古典詩詞吟唱的新媒體推廣”正在做的事情。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.理解匯聚 B.認(rèn)識(shí) 搜集

C.體悟撿拾 D.感悟整合

33.很多書法家把書法當(dāng)作國學(xué)，其實(shí)書法雖與國學(xué)________，但不能直接畫等號(hào)。研究美、探討美，是書法研究的終極________，國學(xué)只是研究的方法和途徑。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.殊途同歸目標(biāo) B.一體兩翼追求

C.不分彼此體驗(yàn) D.息息相關(guān) 旨?xì)w

34.醫(yī)改是個(gè)世界性難題。解決我們的醫(yī)改難題，需要中國式辦法。如果只是停留在“病有所醫(yī)”的層面，就可能是只治不防，越治越忙，________的救火只是治標(biāo)之道，遠(yuǎn)不如________的治本之策，讓老百姓不得病，少得病，不得大病。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.杯水車薪破釜沉舟 B.揚(yáng)湯止沸釜底抽薪

C.焦頭爛額曲突徙薪 D.無關(guān)痛癢雷厲風(fēng)行

35.教育與就業(yè)市場脫節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)化考試“扼殺”創(chuàng)造力等問題也在________創(chuàng)新的解決方式。有調(diào)查顯示，在一些比較富裕的國家，個(gè)體對高等教育的選擇與勞動(dòng)市場的需求不相符。在今天的西方世界，的確有很多年輕人畢業(yè)于“不好找工作”的藝術(shù)或文學(xué)專業(yè)，而理工科的畢業(yè)生又太少。然而從全球看，中國和印度等新興國家正在________這個(gè)缺口。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.期待補(bǔ)償 B.尋求消弭

C.呼喚彌補(bǔ) D.等待縫合

31.【答案】B。解析：第一空，由“過去時(shí)態(tài)”和“當(dāng)下時(shí)態(tài)”可知，橫線處所填詞語表達(dá)的意思應(yīng)與時(shí)間相關(guān)，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，“涇渭分明”比喻界限清楚或是非分明，“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，與“各有所屬”相對應(yīng)，填入“涇渭分明”更恰當(dāng)。“范疇”多用于理論、概念等抽象事物;“范圍”用于具體事物，“歷史”為抽象的，用“范疇”合適。故答案選B。

32.【答案】C。解析：第二空，文段意為將“失落的古代歌詩傳統(tǒng)”傳承下去，“撿拾”和“失落”這一詞語搭配最為恰當(dāng)。第一空填入“體悟”也符合今人吟誦古典詩句產(chǎn)生新的體會(huì)和感受的語境。故本題選C。

33.【答案】D。解析：第一空，由“但不能直接劃等號(hào)”可知，句中表達(dá)的是書法與國學(xué)二者關(guān)系密切，但也存在差異，不能等同。“不分彼此”填入程度過重，排除C。“殊途同歸”比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果;“一體兩翼”指以一個(gè)事物為主體，兩個(gè)事物圍繞這個(gè)事物發(fā)展。二者均不能描述書法與國學(xué)的關(guān)系，排除A、B。第二空，研究美、探討美是書法研究的目的，“旨?xì)w”所含有的宗旨、歸宿的意思與此相符。故本題選D。

34.【答案】C。解析：第二空，由“只治不防，越治越忙”“讓老百姓不得病，少得病，不得大病”可知，醫(yī)改難題的治本之策在于疾病的預(yù)防，故所填詞語應(yīng)含有事前預(yù)防的意思。“破釜沉舟”形容做事的決心很大。“釜底抽薪”指把柴火從鍋底抽掉，才能使水止沸。比喻從根本上解決問題。“曲突徙薪”指把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻消除可能導(dǎo)致事故發(fā)生的因素，防患于未然。“雷厲風(fēng)行”比喻執(zhí)行政策法令嚴(yán)厲迅速，也形容辦事聲勢猛烈、行動(dòng)迅速。四個(gè)詞語中只有“曲突徙薪”含有預(yù)防之意，填入句中最恰當(dāng)。第一空，“焦頭爛額”填入也能與“只治不防，越治越忙”描述的忙亂情景構(gòu)成呼應(yīng)。故本題選C。

35.【答案】C。解析：第一空，“等待”過于被動(dòng)，不符合語境，排除D。第二空，“補(bǔ)償”指賠償、抵銷損耗。“消弭”指清除、消除某些不好的事情。兩詞均與“缺口”不搭配，而“彌補(bǔ)缺口”為常規(guī)用法。故答案為C。