2022陜西教師招聘常考知識點之教學內容的問題

http://sx.hteacher.net 2022-02-15 10:04 陜西教師招聘 [您的教師考試網]

很多同學都會認為教學內容就是教師上課教給學生們的知識內容。但了解了教學內容的概念和確定依據后我們就可以客觀掌握教學內容的內涵。教學內容是教師和學生進行教學活動的重要依據，是學生認識和掌握的主要對象，表現為各門學科事實、觀點、概念、原理和問題。教學內容的確定依據包括：社會生活、學生和學科。那么教學內容和社會生活和學生生活有什么關系呢?還是直接照搬社會內容呢?接下來讓我們一起來探討一下教學內容和與社會生活及學生生活的關系。這在教招筆試考查方式為客觀題，需要理解性記憶。結合例子來看一下。

生活中我們去河水抓魚，當看清魚在水中游的位置后直接去叉，就永遠叉不到魚，但是用叉子叉的時候往更深處叉就容易捉到魚。當我們把這個常識每次都用生活經驗的方式教授給學生，就很難掌握客觀規(guī)律。因為不同時間光照不同叉子需要叉的深淺也不同。那么，這些知識經驗如何客觀又準確的成為適當的教學內容呢?就需要對社會生活及學生生活進行提升、抽象，保證教學內容的系統化和概括化。而這個系統概括化的知識就可以用光的折射原理來表達。這個例子就說明了教學內容與社會社會生活及學生生活的關系之一：對社會生活及學生生活進行提升、抽象，保證教學內容的系統化和概括化。

教學內容與社會社會生活及學生生活的關系之二：在與社會生活主動聯系的過程中，使抽象的教學內容得以展開和具體化。如果直接把光的折射原理講給學生，那么就會脫離學生的生活實際，因此需要結合生活的實際例子，比如剛才提到抓魚的例子。實現把抽象的教學內容展開和具體化來引導學生理解。因此，做題時一定注意教學內容不是簡單照搬社會生活和學生生活。

結合兩個題練習一下。

1.【單選題】學校組織學生開展“研學旅行”活動有助于加強教學內容( )。

A.與社會生活的聯系

B.與學習風格聯系

C.與學校生活的聯系

D.與學習習慣的聯系

1.【答案】A。解析：研學旅行的重點是建立小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學為主、初中階段以縣情市情研學為主、高中階段以省情國情研學為主的研學旅行體系，有助于加強教學內容與社會生活的聯系。

2.【多選題】教學內容與社會生活、學生生活的關系體現為( )。

A.教學內容是對社會生活、學生生活的提升

B.教學內容與社會生活、學生生活保持一致

C.教學內容與社會生活、學生生活主動聯系

D.教學內容是對社會生活、學生生活的抽象

2.【答案】ACD。解析：教學內容與社會生活結合，但不能將教學內容等于社會生活的某些問題，也不能將生活中的問題和內容直接拿來，而必須做學術化的處理，必須要提升抽象。所以教學內容要對社會生活及學生生活進行提升、抽象，保證教學內容的系統化和概括化，也要在與社會生活主動聯系的過程中，使抽象的教學內容得以展開和具體化。此題選擇ACD選項。