2022陜西教師招聘?？贾R點(diǎn)之教學(xué)原則

http://sx.hteacher.net 2022-02-15 10:01 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

考情梳理：

教學(xué)原則是教師招聘考試中的重點(diǎn)內(nèi)容，主要以客觀題和主觀題的形式考察，會通過例子來考查對應(yīng)原則，或者直接簡述原則貫徹要求，需要大家理解原則的含義并背誦貫徹要求。下面小編將梳理直觀性、理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)性四種教學(xué)原則。

考點(diǎn)詳解：

一、直觀性教學(xué)原則

1.含義

教師應(yīng)該盡量利用學(xué)生的多種感官與已有經(jīng)驗(yàn)，通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而全面地掌握知識。

2.例子

講細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，請學(xué)生觀看細(xì)胞模型。學(xué)生通過觀看細(xì)胞模型細(xì)致了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

3.分類

直觀教學(xué)可以分為三大種類：實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三大類。

①實(shí)物直觀：真的。教師講什么給學(xué)生看什么，例如講解白菜的結(jié)構(gòu)時(shí)拿出白菜引導(dǎo)學(xué)生觀看。

②模象直觀：假的。例如教師講地球經(jīng)緯線，拿出地球儀進(jìn)行輔助講解。圖片、視屏都屬于模象直觀。

③言語直觀：說。例如教師說地球到太陽的距離有幾億光年學(xué)生難以感知，教師說從地球到太陽乘坐火箭需要3年，乘坐火車需要85年，學(xué)生就能清晰感知距離長短。

4.對應(yīng)規(guī)律

間接性規(guī)律。

5.貫徹此原則的要求

(1)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

(2)直觀教具的演示要與語言講解結(jié)合起來。

(3)要重視運(yùn)用語言直觀。

6.俗語

1.不聞不若聞之，聞之不若見之。

2.一般說來，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進(jìn)行思維的。

二、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則

1.含義

理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂學(xué)會、學(xué)以致用的目的。

2.例子

①生活中使用知識促進(jìn)理解

學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的概念后在分蛋糕時(shí)利用分?jǐn)?shù)的概念。

②聯(lián)系生活實(shí)際理解知識

干燥必防火、急燥必跺腳。

3.對應(yīng)規(guī)律

間接性規(guī)律。

4.貫徹此原則的要求

(1)書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。

(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。

(3)正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。

(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

5.俗語

1.不聞不若聞之，聞之不若見之。

2.知是行之始,行是知之成。

3.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

三、啟發(fā)性教學(xué)原則

1.含義

教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)原則。

2.例子

課堂中教師請學(xué)生回答問題。

3.對應(yīng)規(guī)律

雙邊性規(guī)律。

4.貫徹此原則的要求

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

(3)讓學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。

(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

5.俗語

1.不憤不啟,不排不發(fā)。

2.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)。

習(xí)題練習(xí)

【單項(xiàng)選擇題】小明在老師講課過程中進(jìn)行提問，被老師批評，該老師違背了以下哪個(gè)教學(xué)原則( )。

A.啟發(fā)性教學(xué)原則

B.系統(tǒng)性教學(xué)原則

C.鞏固性教學(xué)原則

D.因材施教教學(xué)原則

【答案】A。本題考查教學(xué)原則。教學(xué)原則包括：直觀性原則、量力性原則(可接受性原則)、啟發(fā)性原則、因材施教原則、鞏固性原則、循序漸進(jìn)原則(系統(tǒng)性原則)、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則。其中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主是啟發(fā)性原則的重要條件。建立平等民主的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，允許學(xué)生向老師提問、質(zhì)疑等。題干中，小名在老師講課過程中進(jìn)行提問，被老師批評了，老師沒有做到教學(xué)民主，而是對他進(jìn)行了批評，違背了啟發(fā)性原則。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：系統(tǒng)性教學(xué)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：鞏固性教學(xué)原則是指教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和基本技能，并使其長久地保存在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利于對知識、技能的運(yùn)用。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：因材施教教學(xué)原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳發(fā)展。與題干不符，排除。

故正確答案為A。