http://fujian.hteacher.net 2022-01-12 09:20 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。教育學(xué)就是研究教育現(xiàn)象和教育問題,揭示教育規(guī)律的科學(xué)。其中,問題是研究的核心,一切研究都是圍繞問題進(jìn)行的。教育問題是教育學(xué)發(fā)展的核心和動力。故本題選D。
2.B
【解析】本題考查的是現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢?,F(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢:(1)加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接;(2)強化普及義務(wù)教育,延長義務(wù)教育年限;(3)普通教育和職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展;(4)高等教育的類型日益多樣化;(5)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化;(6)教育制度有利于國際交流;(7)終身教育體系的建構(gòu)。因此題干中正確的是②④⑤。故本題選B。
3.D
【解析】本題考查的是單軌制。美國的現(xiàn)代學(xué)制最初也是雙軌制,但美國歷史與歐洲資本主義國家的歷史發(fā)展不同,因此,學(xué)術(shù)性的一軌沒有充分發(fā)展,群眾性的新學(xué)校迅速發(fā)展起來,
從而開創(chuàng)了從小學(xué)直至大學(xué)、形式上任何兒童都可以入學(xué)的單軌制,其特點是一個系列、多種分段,即六三三、五三四、四四四、八四、六六等,有利于教育的逐級普及。故本題選D。
4.B
【解析】本題考查的是涂爾干的思想。涂爾干是社會本位論的代表人物,主張確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā),應(yīng)該從社會需要出發(fā),社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。他強調(diào)教育要適應(yīng)社會。故本題選B。
5.C
【解析】本題考查的是當(dāng)前社會學(xué)生的失范行為。當(dāng)前社會學(xué)生的失范行為表現(xiàn)多樣,從分類角度看,可以分為越軌行為和違法行為兩大類:學(xué)生的越軌行為主要是指違背育習(xí)俗、教育規(guī)章的行為,即違規(guī)、違紀(jì)行為;學(xué)生的違法行為主要是指違背教育法律以及國家其他法律、法規(guī)的行為,即普通違法行為和犯罪行為。題干中學(xué)生因為口角打架屬于越軌行為。故本題選C。
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責(zé)任編輯:小麥
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