http://fujian.hteacher.net 2022-01-12 09:17 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.夸美紐斯出版《大教學(xué)論》標志著教育學(xué)開始成為一門獨立的學(xué)科,隨后教育學(xué)在眾多因素的推動下逐漸發(fā)展完善。推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是( )。
A.教育原則 B.教育價值
C.教育規(guī)律 D.教育問題
2.現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢有:①學(xué)前教育小學(xué)化;②延長義務(wù)教育年限;③普通教育和職業(yè)教育分化越來越明顯;④終身教育越來越受到重視;⑤高等教育的類型日益多樣化( )。
A.②③④ B.②④⑤
C.①③⑤ D.①②③④⑤
3.美國單軌學(xué)制自下而上的結(jié)構(gòu)是小學(xué)、中學(xué),而后可以升入大學(xué),其特點是一個系列、多種分段,即六三三,五三四等。自美國單軌學(xué)制設(shè)立以來,世界上許多國家紛紛采納,其主要原因是單軌學(xué)制有助于( )。
A.教育制度的統(tǒng)一 B.多種人才的培養(yǎng)
C.教育的前后銜接 D.教育的逐級普及
4.法國教育家涂爾干認為,教育的目的在于使兒童的身體、智力和道德狀況都得到某些激勵與發(fā)展,以適應(yīng)整個社會在總體上對兒童的要求,并適應(yīng)兒童將來所處的特定環(huán)境的要求,由此可看出,涂爾于強調(diào)教育應(yīng)( )。
A.促進社會的穩(wěn)定 B.促進人適應(yīng)社會
C.促進人本性的發(fā)展 D.促進社會的延續(xù)
5.五年級一班的班主任劉老師下課回到辦公室不久,幾名學(xué)生就慌慌張張地來報告:“王明和于閣又打起來了。”劉老師趕緊去教室。在路上他了解到,原來王明碰掉了于閣放在桌角的書,于閣讓王明撿起來時講話的語氣很不客氣,王明不服氣,兩個人沒說幾句就動手打起來了。從失范行為的類型來看,這兩位學(xué)生的行為屬( )。
A.攻擊行為 B.違法行為
C.越軌行為 D.焦慮行為
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責(zé)任編輯:小麥
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