湖南教師招聘教育學(xué)知識-教師的權(quán)利

http://hunan.hteacher.net 2021-12-12 11:24 湖南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

考情：單選、多選、判斷、簡答。

1.單選：給案例或情境要求選擇相對應(yīng)的教師權(quán)利或義務(wù)。

2.多選：給出情境，選出不屬于或者屬于侵犯教師哪項(xiàng)權(quán)利。

3.判斷：例子與權(quán)利匹配錯(cuò)誤。

4.簡答：簡答教師的權(quán)利【涉及較少】。

知識點(diǎn)：

(一)教育教學(xué)權(quán)——履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的最基本權(quán)利

教師職業(yè)是一項(xiàng)專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。教師有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利，任何個(gè)人和組織不得非法剝奪和侵犯。教師行使教育教學(xué)權(quán)的前提是根據(jù)國家制定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材并且在法律法規(guī)和規(guī)章制度許可的范圍內(nèi)。

(二)學(xué)術(shù)研究權(quán)——作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的基本權(quán)利

教師擁有從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見的權(quán)利。教師行使這項(xiàng)權(quán)利的前提是不影響教育教學(xué)工作并且完成本職工作，然后有權(quán)進(jìn)行科學(xué)研究，撰寫、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等。教師也有權(quán)在學(xué)術(shù)團(tuán)體中擔(dān)任一定的職務(wù)。

易混點(diǎn)：

教育教學(xué)權(quán)VS學(xué)術(shù)研究權(quán)

教育教學(xué)改革-科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)

例題：

【單選題】某小學(xué)為了保證教學(xué)質(zhì)量的統(tǒng)一性，在學(xué)術(shù)交流中禁止老師自由發(fā)言。這侵犯了教師的( )。

A.教育教學(xué)權(quán) B.學(xué)術(shù)研究權(quán) C.指導(dǎo)評價(jià)權(quán) D.民主管理權(quán)

解析：選項(xiàng)A，《中華人民共和國教師法》第七條第(一)項(xiàng)規(guī)定，教師享有“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利。與題干不符，排除。

選項(xiàng)C，《中華人民共和國教師法》第七條第(三)項(xiàng)規(guī)定，教師享有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”的權(quán)利。與題干不符，排除。

選項(xiàng)D，《中華人民共和國教師法》第七條第(五)項(xiàng)規(guī)定，教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。與題干不符，排除。

題干中“學(xué)術(shù)交流”屬于學(xué)術(shù)研究權(quán)，故正確答案為B。

(三)指導(dǎo)評價(jià)權(quán)——在教育教學(xué)活動(dòng)中主導(dǎo)地位相對應(yīng)的特定權(quán)利

教師有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。教師行使這項(xiàng)權(quán)利的前提是遵守法律規(guī)范、遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并且對學(xué)生客觀公正評價(jià)。教師的這一項(xiàng)權(quán)利具有較高的專業(yè)性，他人不得非法干預(yù)或侵犯。

(四)參與管理權(quán)——公民民主權(quán)利在教師特定職業(yè)下的具體化

教師擁有對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。教師行使這項(xiàng)權(quán)利的前提是客觀公正提出建議，不得主觀臆斷或歪曲事實(shí)。若由于教師在教職工代表大會(huì)上提出意見或建議后遭到打擊報(bào)復(fù)，則嚴(yán)重侵犯了教師的參與管理權(quán)。

易混點(diǎn)：

指導(dǎo)評價(jià)權(quán)VS參與管理權(quán)

指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展-參與學(xué)校的管理