內(nèi)蒙古教師招聘考試試題資料：教育綜合知識精選練習(xí)18

http://neimenggu.hteacher.net 2021-11-30 11:20 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【簡答題】

1.簡述幼兒教育研究的方法。

【答案要點】

幼兒教育研究的方法主要有以下幾種：

(1)觀察法。觀察法是指教師在自然條件下，有目的、有計劃地對研究對象進(jìn)行系統(tǒng)觀察，并進(jìn)行錄和評價的一種研究方法。

(2)談話法。談話法是通過談話來了解兒童發(fā)展?fàn)顩r的一種方法，因為言語是人的心理活動的最要外部表現(xiàn)之一。

(3)作品分析法。作品分析法是通過對兒童作品的分析來了解兒童發(fā)展?fàn)顩r的一種方法。

(4)實驗法。實驗法是指教師按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對，從而驗證假設(shè)，探討條件和教育現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的一種研究方法。

(5)個案法。個案法是指教師在自然狀態(tài)下，對單一的研究對象進(jìn)行全面、深入的調(diào)查和分析，來識該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化的研究方法。

2.簡述學(xué)前兒童方位知覺發(fā)展的一般趨勢。

【答案要點】

(1)3歲兒童僅能辨認(rèn)上下方位。

(2)4歲兒童開始辨認(rèn)前后方位。

(3)5歲兒童開始以自身為中心辨認(rèn)左右方位。

(4)6歲兒童還只能達(dá)到完全正確地辨別上下前后四個方位的水平，以自身為中心的左右辨認(rèn)尚未發(fā)展完善。

3.簡述兒童動作發(fā)展的規(guī)律。

【答案要點】

兒童的動作發(fā)展是在大腦和神經(jīng)系統(tǒng)、骨骼肌肉控制下進(jìn)行的，因此兒童的動作發(fā)展和兒童的身體發(fā)展密切相關(guān)。兒童的動作發(fā)展有以下規(guī)律：

(1)從上至下。兒童最早發(fā)展的動作是頭部動作，其次是軀干動作，最后是腳的動作。任何一個兒童的動作發(fā)展總是沿著抬頭一翻身一坐一爬一站一行走的方向進(jìn)行。

(2)由近而遠(yuǎn)。發(fā)展從身體的中部開始，越接近軀干的部位，動作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體軀干的肢端動作發(fā)展較遲。

(3)由粗到細(xì)。大肌肉、大幅度的粗動作先發(fā)展，小肌肉的精細(xì)動作隨后發(fā)展。

(4)由頭至尾。對頭部的控制早于手臂和軀干，對手臂和軀干的控制早于大腿。

(5)由整體到局部。兒童最初的動作是全身性的、籠統(tǒng)的，以后兒童的動作才逐步分化成局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動作。

4.簡述影響知覺的選擇性的因素。

【答案要點】

知覺的選擇性指的是人們能迅速地從背景中選擇出知覺對象。影響知覺的選擇的因素主要有：

(1)對象和背景的差別越大，對象就越容易從背景中區(qū)分出來。

(2)在固定不變的背景上，運(yùn)動的物體容易被知覺為對象。

(3)知覺的選擇性也明顯受到知覺者的需要、興趣、愛好、知識經(jīng)驗的影響。

推薦閱讀：

教師招聘體檢公告

教師招聘體檢名單

教師招聘體檢時間

責(zé)任編輯：郭爽