2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析690

http://fujian.hteacher.net 2021-11-15 09:29 福建教師招聘 [您的教師考試網]

1.D

【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威是實用主義的代表人物，他的著作《民主主義與教育》，杜威認為教育的本質是“教育即生活”“教育即生長”“教育即經驗的改造”“學校即社會”。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的規(guī)律。人的身心發(fā)展的規(guī)律有順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。其中階段性規(guī)律是指個體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。因此，教育要適應年輕一代身心發(fā)展的年齡特征和主要矛盾。教育工作必須從學生的實際出發(fā)，關注學生年齡特征，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，采取不同的教育內容和方法。題干中根據學前兒童、童年期、中學的不同階段采用不同的教學方法，體現了階段性的特點。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是義務教育的含義。《中華人民共和國義務教育法》第二條規(guī)定：“國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。”義務教育的特征有強制性、普及性和免費性，其中強制性是義務教育最本質的特征。因此，選項D正確。故本題選D。

4.A

【解析】本題考查的是教育目的的層次結構。教育目的的層次結構，按照由宏觀到微觀的順序分別為教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標等。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是教學原則。分層教學是根據受教育者在一定階段內的認知水平、知識基礎、發(fā)展?jié)撃?、興趣愛好、抱負志向等方面的客觀事實，在尊重主體意志的前提下，依據學習者差異而實施的教學形式。分層教學一定程度上貫徹了素質教育的要求，是在班級授課制大環(huán)境下因材施教并結合個別化教學，面向全體學生，使每個學生在其最近發(fā)展區(qū)內得到發(fā)展，充分尊重人的個性，體現學生的主體性。因此，分層教學體現了因材施教的原則。故本題選A。