http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 10:45 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.人與人沒(méi)有完全一樣的人格特點(diǎn)。如“固執(zhí)”在不同的環(huán)境下有其特定的含義,在嬌生慣養(yǎng)、過(guò)度溺愛(ài)的環(huán)境中,“固執(zhí)”帶“撒嬌”的意思;而在冷淡疏離、艱難困苦的環(huán)境中,“固執(zhí)”又帶有“反抗”的意思。這就說(shuō)明了人格具有( )的特點(diǎn)。
A.獨(dú)特性 B.穩(wěn)定性
C.統(tǒng)合性 D.功能性
2.與意志的堅(jiān)韌性相反的意志品質(zhì)是( )。
A.受暗示性 B.怯懦
C.盲從 D.執(zhí)拗性
3.在教學(xué)過(guò)程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn):有的學(xué)生記得快,有的學(xué)生記得慢,有的學(xué)生長(zhǎng)于想象,有的學(xué)生善于思考,這是學(xué)生( )的差異。
A.能力 B.氣質(zhì)
C.性格 D.認(rèn)知
4.如果用眼注視一朵綠花,約一分鐘,然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻,那么在白墻上將看到一朵紅花,即:刺激物對(duì)感受器的作用停止以后,感覺(jué)現(xiàn)象并不立即消失,它能保留一個(gè)短暫時(shí)間,這種現(xiàn)象是( )。
A.適應(yīng) B.后像
C.光合作用 D.視覺(jué)掩蔽
5.上課時(shí),當(dāng)我們注意看黑板上的字時(shí),黑板上的字成為我們知覺(jué)的對(duì)象,而黑板,墻壁,老師的講解、周圍同學(xué)的翻書聲成為知覺(jué)的背景;當(dāng)我們注意聽教師的講解時(shí),教師的聲音便成為我們知覺(jué)的對(duì)象,市周圍同學(xué)的翻書聲、進(jìn)入視野的一切便成為我們知覺(jué)的背景。這是知覺(jué)的( )特性。
A.選擇性 B.理解性
C.整體性 D.恒常性
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責(zé)任編輯:小麥
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