2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析94

http://fujian.hteacher.net 2021-09-24 09:30 福建教師招聘 [您的教師考試網]

1.C

【解析】本題考查學習遷移的分類。根據遷移發(fā)生的方向或時間，可分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學習對后繼學習產生的影響。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產生的影響。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是附屬內驅力。附屬內驅力是指個體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認可而表現出把學習做好的一種需要。它既不直接指向學習任務本身，也不把學業(yè)成就看作贏得地位的手段，而是為了從長者或同伴那里獲得贊許和接納。附屬內驅力是一種間接的學習需要，屬于外部動機。東東努力學習書法是為了獲得表揚，這是附屬內驅力，故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是教師學習效果評分的藝術。評價要講究藝術，其藝術力量在于達到對學生的激勵作用。這就需要師生之間真誠的交流，通過交流，培養(yǎng)學生的榮譽感和自尊心，并在此基礎上培養(yǎng)他們具有成功的愿望，進而產生獲取成功的動力。否則，就會適得其反。D選項的做法，會打擊學生學習的積極性，不利于學生獲得成就感。故本題選D。

4.C

【解析】本題考查的是自我效能感。自我效能感是班杜拉提出，是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。自我效能感低，往往通過各種活動防止自尊心受傷害和產生心理煩惱，害怕困難的任務，缺乏信心，遇到困難時不能堅持，通常采用拖延的方式做自己不想做的任務。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的雷茲蘭對學習水平的分類。雷茲蘭依據進化水平的不同將學習分為四大類：(1)反應性學習：一種最簡單的學習，包括習慣化和敏感化;(2)聯結性學習：主要指條件反射的學習;(3)綜合性學習：把各種感覺結合為單一的知覺性刺激，包括感覺前條件作用、定型作用和推斷學習;(4)象征性學習：一種思維水平的學習，主要為人類所特有，包括符號性學習、語義學習和邏輯學習。故本題選B。