2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析89

http://fujian.hteacher.net 2021-09-24 09:05 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是對情感陶冶法含義的理解。情感陶冶教育法，是教育者有目的的、有計(jì)劃地運(yùn)用情感和環(huán)境的因素，以境陶情，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進(jìn)而促進(jìn)其身心發(fā)展的方法。題干中學(xué)生如果生活在充滿關(guān)心、呵護(hù)、溫暖的環(huán)境中，學(xué)生就能很容易地建立起對周圍環(huán)境、周圍人的良好情感和態(tài)度屬于陶冶法。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是使用課本的原則。課本遵循基本原則：(1)目的明確;(2)基礎(chǔ)牢固;(3)知情統(tǒng)一;(4)高屋建瓴;(5)批判創(chuàng)新。其中，批判創(chuàng)新指使用課本，要反對盲從課本，因而要始終保持對課本的批判態(tài)度，對課本內(nèi)容要經(jīng)常性地運(yùn)用逆向思維進(jìn)行求證或深入批判。題干的描述符合批判創(chuàng)新原則。故本題選C。

3.A

【解析】本題考查的是學(xué)生的自我控制。自我控制指學(xué)生在道德意志行為中自覺地掌握和支配自己的情感和行為。自我控制是最重要的調(diào)節(jié)機(jī)制，也是心理成熟的標(biāo)志。在學(xué)生自我教育的發(fā)展過程中，主體內(nèi)省起著根本性作用。即主體的我以宏觀參照系和微觀參照系來對照自己，修正自身不健康的思想行為，喚起正義感、道德感、激發(fā)上進(jìn)心，形成良好性格，錘煉個(gè)性。題干描述的是自我控制的作用，故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是懸念式結(jié)束。懸念式結(jié)束，即結(jié)束時(shí)留下疑問，誘發(fā)學(xué)生的求知欲，造成“欲知后事如何，且聽下回分解”的懸念效應(yīng)。好的懸念設(shè)置能誘發(fā)學(xué)生的求知興趣，能激發(fā)學(xué)生思維想象的浪花，能使學(xué)生產(chǎn)生急于知道下文的迫切心理。題干的描述是懸念式結(jié)束，故本題選D。

5.A

【解析】本題考查的是德育的導(dǎo)向作用。德育的導(dǎo)向作用是指學(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性強(qiáng)，年輕而缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與識(shí)別能力，易受外界社會(huì)的影響，所以，教師的德育目的必須明確，教師要用正確的理想教育引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。故本題選A。