2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析37

http://fujian.hteacher.net 2021-09-16 09:13 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是教學(xué)目標(biāo)的概念。教學(xué)目標(biāo)是指預(yù)期的教學(xué)活動后學(xué)生能達到的效果。故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是課堂評價的內(nèi)涵。課堂評價有廣義和狹義之分。廣義的課堂評價是指通過課堂測驗、問卷調(diào)查等多種形式對學(xué)生學(xué)習(xí)情況、參與教學(xué)活動情況進行了解、總結(jié)和反饋;狹義的課堂評價是指“課堂中對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行點評”。課堂評價屬于教育評價的范疇，A選項錯誤。課堂評價主要是對課堂中學(xué)生的情況進行評價，不是教師評價，不僅僅是課堂測驗，B、C選項錯誤。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是教學(xué)內(nèi)容分析。教學(xué)內(nèi)容分析是解決教師教什么和學(xué)生學(xué)什么的問題。B選項正確。A選項，學(xué)習(xí)需要分析是確定學(xué)生“被期望達到的水平”與學(xué)生“現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平”的過程。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是編制課表的注意事項。在編制課表中要注意：首先，盡量將語文、數(shù)學(xué)、外語等核心課程安排在學(xué)生精力最充沛的上午第一、二、三節(jié)課，而將音樂、美術(shù)、體育、習(xí)字等技能課安排在下午。其次，將文科與理科、形象性與抽象性學(xué)科交錯安排，避免學(xué)生產(chǎn)生疲勞和厭煩。最后，新、老教師教平行班的時間間隔要不同，新教師間隔時間短，以保證第二班的教學(xué)效果更優(yōu);老教師間隔時間長，先后交替安排平行班的課程，以避免簡單重復(fù)產(chǎn)生乏味感。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義思想的核心是：知識是在主客體相互作用的活動中建構(gòu)起來的。建構(gòu)主義強調(diào)學(xué)生經(jīng)驗世界的豐富性和差異性，因此才會有題干中的描述“學(xué)生不是空著腦袋走進教室”“他們在自己的生活中已經(jīng)積累了非常豐富的經(jīng)驗”。故本題選D。