教師招聘教育心理學之教育心理學緒論試題24

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-24 16:47 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]

13.個體在解決問題過程中總是使自己的思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念擴展到各個有關的方面，最終產生多種可能的答案而不是唯一正確的答案，因而容易產生有創(chuàng)見的新穎觀念，這是( )。

A.序列型認知方式 B.輻合型認知方式

C.發(fā)散型認知方式 D.整體型認知方式

14.學生小王最近和父母關系不如以前親密了，不再像兒時無話不談，開始反對父母的控制，根據弗洛伊德的理論，小王的心理發(fā)展處于哪一階段?( )

A.肛門期 B.潛伏期

C.性器期 D.前生殖期

【答案解析】

13.【答案】C

【解析】本題考查學生的認知方式差異。A選項，系列型(序列型)認知方式是指個體通過連續(xù)地、相繼地注意一系列材料，達到對學習材料各個部分的把握。B選項，輻合型認知方式是指在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當的唯一正確的解答。C選項，發(fā)散型認知方式是指在解決問題過程中常表現(xiàn)出發(fā)散思維的特征，表現(xiàn)為個人的思維沿著許多不同的方向發(fā)展，使觀念發(fā)散到各個有關的方面，最終產生多種可能的答案而不是唯一正確的答案，因而容易產生有創(chuàng)見的新穎觀念。D選項，整體型認知方式的個體通過使用說明性的例子和類比的方法，達到對學習材料的總體把握。題干描述的是發(fā)散型認知風格的特點。故本題選C。

14.【答案】B

【解析】本題考查弗洛伊德的人格發(fā)展階段論。弗洛伊德認為，人格發(fā)展的順序，依次分為五個時期：(1)口腔期(0—1歲)，此階段原始欲力的滿足，主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活動獲得。嬰兒的快樂也多來自口腔活動。(2)肛門期(1—3歲)，此階段原始欲力的滿足，主要靠大小便排泄時所產生的刺激快感獲得。(3)性器期(3—6、7歲)，此階段原始欲力的滿足，主要靠性器官的部位獲得。(4)潛伏期(7歲至青春期)，七歲以后的兒童，興趣擴大，由對自己的身體和父母感情，轉變到周圍的事物，故而從原始的欲力來看，呈現(xiàn)出潛伏狀態(tài)。此時期的男女兒童之間，在情感上較為疏遠，團體性活動多呈男女分離趨勢。(5)兩性期(青春期以后)，此時期開始時間，男生約在13歲，女生約在12歲。此時期個體性器官成熟，生理上與心理上所顯示的特征，以及兩性差異開始顯著。題干中“最近和父母關系不如以前親密了，不再像兒時無話不談，開始反對父母的控制”是潛伏期的表現(xiàn)。故本題選B。

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