http://guangdong.hteacher.net 2024-10-15 15:14 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
16.學(xué)習(xí)動機是指引發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,并使之指向一定學(xué)生目標(biāo)的一種動力傾向。試論述學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系。
【參考答案】
學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間往往以學(xué)習(xí)行為為中介,只有把學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果三者放在一起加以考查,才能看出學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果之間既一致又不一致的關(guān)系。
美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為,中等程度的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關(guān):任務(wù)較容易,最佳動機激起水平較高;任務(wù)難度中等,最佳動機激起水平也適中;任務(wù)越困難,最佳激起水平越低。這便是有名的耶克斯—多德森定律(簡稱倒“U”曲線)。耶克斯—多德森定律表明中等強度的動機水平最有利于學(xué)習(xí)。

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