教師招聘筆試教綜易錯題之案例分析題2

http://shandong.hteacher.net 2024-10-14 11:48 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

根據(jù)下面資料，作答3、4題

【資料】在學(xué)習(xí)課文“我愛我家”一節(jié)談及父母的辛勞和對家庭的責(zé)任時，學(xué)生表現(xiàn)得較為淡漠，我倍感詫異，或許是優(yōu)越的環(huán)境淡化了家庭在他們心中的位置?我對寄宿的學(xué)生做了一個調(diào)查：學(xué)生在校一月需花費父母多少錢?調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生一個月的消費一般在300—800元，有部分學(xué)生比這一消費水平還要高出100—200元。這引起了我的思考，一個吃、住都在學(xué)校里的學(xué)生，該如何消費呢?我便組織學(xué)生們來談一談：“該確立怎樣的消費觀?”

全班分成幾大組，在進(jìn)行熱烈的討論后，學(xué)生紛紛舉手發(fā)表自己的看法。

黃非說：“我覺得爸爸、媽媽給我們生活費是理所當(dāng)然的。”

“開學(xué)時我媽在我的信用卡里一下就加進(jìn)去兩千元錢，讓我該花錢的時候別省著。”另一位學(xué)生吳克俊接上話茬。

兩位同學(xué)的發(fā)言剛完，教室里就熱鬧開來。由于部分家長對孩子在經(jīng)濟(jì)方面的要求有求必應(yīng)，這些孩子沒有正確的消費觀。因而我有些擔(dān)心，接下來這輿論會導(dǎo)向哪里呢?

家里既辦廠又開服裝店的學(xué)生戈益宜說：“我爸媽都很忙，平時照顧不到我，上次我回家爸爸給了我300元生活費，我拿出100元為爸爸買了生日禮物。”嗯!原來也有懂事的孩子!我正驚喜著。

本學(xué)科課代表章靜儀站起來說：“我很向往去日本玩，我爸爸答應(yīng)等我長大了帶我去，但我知道那需要很多錢，所以現(xiàn)在在學(xué)校里，除了該用的錢，剩余的我都放進(jìn)儲錢罐，將來可以作路費呢。”

對上述言論我沒有發(fā)表任何看法，而是讓學(xué)生來談?wù)勊麄兊恼J(rèn)識。林海默搶先說：“我覺得父母不要給孩子太多的錢，夠花就行了，給的錢多了，不花手里就癢癢。”顧樂樂接著說：“如果花錢是合理的，也不能算是浪費，譬如買學(xué)習(xí)方面的書籍，有的書價格貴著呢。”班長金曉洋慢條斯理地開了腔：“我認(rèn)為父母非常辛苦，他們的錢來之不易，我們在校讀書一年要花很多錢，所以，我們不應(yīng)該大手大腳，能為父母減輕一些負(fù)擔(dān)就是為家里盡了一份責(zé)任。”

“可是能花錢才會掙錢呀。”倔強(qiáng)的黃非并不承認(rèn)班長的權(quán)威。這倒有點出乎我的意料。

“但是你還不掙錢呢。”黃非的觀點很快遭到反駁。

“不掙錢就不能花錢嗎?只要家庭經(jīng)濟(jì)能力承受得起。再說，如果大家都不花錢，那工廠里生產(chǎn)的產(chǎn)品賣給誰?國家還鼓勵消費、擴(kuò)大內(nèi)需呢，這樣才能發(fā)展經(jīng)濟(jì)。”黃非并不服氣，振振有詞道。

有一些學(xué)生微露贊許之意，黃非的觀點還是有一定的市場的。可見如今的孩子個性之強(qiáng)，接受新思想、新觀點的能力一點也不比成人差。

“你現(xiàn)在的身份是學(xué)生，你并沒有創(chuàng)造任何財富，你所花的錢都是父母的勞動所得，如果你花的是自己的錢，那另當(dāng)別論。再說節(jié)儉乃社會的美德。”班長堅持己見，但也不想反駁“能掙會花”這個成人型的觀點。

“我不否認(rèn)學(xué)生應(yīng)該節(jié)儉，但我們應(yīng)該適應(yīng)社會的變化，提高自己各方面的能力，將來為家庭、為社會創(chuàng)造更多的財富，同時我們也要充分享受生活。”黃非說。這下絕大多數(shù)同學(xué)表示贊同。

此時，我站出來了，對同學(xué)們的熱烈發(fā)言給予了充分的肯定，并說道：“相信大家對‘該確立怎樣的消費觀’有了清晰的認(rèn)識。在不鋪張浪費的前提下，進(jìn)行符合自身實際情況的消費。同時也要明白，自己如今所擁有的一切，來源于父母的辛苦打拼，要時常懷有一顆感恩之心，去回報父母，回報社會。”頓時，教室里響起一陣熱烈的掌聲。

3.針對該老師的做法，下列說法正確的有( )。

A.在教學(xué)組織方面，該老師采用了小組合作學(xué)習(xí)

B.在教學(xué)模式上，該老師采用了范例教學(xué)

C.在教學(xué)原則上，該老師采用了啟發(fā)性原則

D.在教學(xué)方法上，該老師采用了問答法、討論法

E.在教學(xué)理念上，該老師符合新課改“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”的理念

4.從該案例中得到的啟示有( )。

A.老師在教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生的經(jīng)驗，在原有知識經(jīng)驗中生長出新的知識經(jīng)驗

B.老師在設(shè)置問題時要有吸引力，這樣才能激發(fā)他們的興趣，有辨析的價值與意義

C.老師在教學(xué)過程中要善于對學(xué)生啟發(fā)、引導(dǎo)，鼓勵他們獨立思考、勇于發(fā)表個人見解，把大家的注意力集中到爭論的焦點上，向縱深發(fā)展

D.討論結(jié)束時，老師應(yīng)簡要概括討論結(jié)果，使學(xué)生獲得正確的觀點和系統(tǒng)的知識，并肯定學(xué)生的獨立思考，允許保留個人質(zhì)疑

E.學(xué)生是發(fā)展中的人，是具有獨特經(jīng)驗的人，教師在教學(xué)設(shè)計時應(yīng)考慮到這一要素