中小學教師招聘教育綜合知識筆試試題論述題14

http://neimenggu.hteacher.net 2024-09-25 17:09 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

15.課堂教學中如何激勵學生?

15.【參考答案】

課堂教學中激勵學生對提高教學效果，保證教學質(zhì)量具有重大意義。具體可以從以下幾個方面展開：

(1)制定明確的學習目標。明確的學習目標是激勵學生學習的基礎。上課前讓學生明白一節(jié)課學生應當掌握的知識與技能，提高的過程與方法，培養(yǎng)的情感態(tài)度與價值觀。學生能夠?qū)⒆⒁饬Χ急３衷谡n堂教學中。

(2)激發(fā)學生的學習興趣。教師可以通過各種教學活動，提高自身教學水平，根據(jù)學生的年齡特征和知識基礎，積極的評價，原有興趣的遷移等提高學生的學習興趣。

(3)激發(fā)學生的學習動機。創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學;根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;正確指導歸因，促使學生繼續(xù)努力;設置合適的目標，提高自我效能感;進行合作與競爭的教育。

(4)采用靈活多樣的教學方法。教師可以通過采用講授法、討論法、談話法等言語傳遞為主的教學方法，使得學生掌握系統(tǒng)連貫的知識;也要通過展示事物、教具、示范性實驗等幫助學生獲得直觀的知識經(jīng)驗。也可以通過練習，實驗等提高學生的動手實踐能力。通過采用多種教學方法，提高學生對課堂的興趣，激勵學生更努力的學習。

(5)發(fā)揮學生的主觀能動性。學生是學習的主體，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。如果學生在教學過程中的主體地位沒有保證，學生的主體性沒有得到發(fā)揮，這就不是一節(jié)成功的課。學生的主體性的發(fā)揮可以有不同形式和不同途徑，核心是他們在教學活動中的主動性和積極性。

綜上所述，教師應該從多方面提高自己，調(diào)動學生的積極性、激勵學生。

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