http://neimenggu.hteacher.net 2024-09-25 17:08 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
14.王老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題時,喜歡在自身經(jīng)驗的基礎(chǔ)上用概括的方式分析問題,很少受到老師和同學(xué)建議的影響。有些學(xué)生則善于觀察,關(guān)注社會問題,愿意傾聽老師和同學(xué)的建議,并以他們的建議作為分析問題的依據(jù)。談?wù)?a href="/" target="_blank" style="color:blue">教師應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知方式差異進(jìn)行教學(xué)。
14.【參考答案】
根據(jù)認(rèn)知加工中對客觀環(huán)境提供線索的依賴程度的不同,將認(rèn)知風(fēng)格分為場依存型與場獨立型。
(1)場依存型的學(xué)生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù),其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響,往往不易獨立地對事物做出判斷,人云亦云,從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn),社會敏感性強(qiáng),愛好社交活動。場獨立型的學(xué)生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù),不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾,傾向于獨立對事物做出判斷,行為常是非社會定向的,社會敏感性差,不善于社交,關(guān)心抽象的概念和理論,喜歡獨處。前者屬于場獨立型學(xué)生,后者屬于場依存型學(xué)生。
(2)教師在開展教育教學(xué)活動時需要注意以下幾點:
首先,創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式;
其次,采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式,努力使教學(xué)方式個別化;
最后,運(yùn)用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。如,對場依存型學(xué)習(xí)者,可以布置更多社交性任務(wù),采用小組討論的教學(xué)方式,并及時給予指導(dǎo)。對場獨立型學(xué)習(xí)者,可以布置有難度的學(xué)習(xí)任務(wù),發(fā)揮其學(xué)習(xí)的自主性。

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