教師招聘考試《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://hubei.hteacher.net 2024-08-05 16:03 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

三維目標(biāo)：

1.會(huì)讀會(huì)寫生字新詞，有感情地朗讀課文。

2.通過圈點(diǎn)勾畫的閱讀方法，體會(huì)父親對(duì)孩子的關(guān)愛。

3.初步樹立關(guān)愛他人以及做人應(yīng)有責(zé)任感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.感受父親不顧一切搶救兒子的經(jīng)過，感受父愛的偉大。

2.初步明白這對(duì)父子為什么了不起。

教學(xué)過程：

(一) 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，上課之前老師先給大家播放一段電影片段《唐山大地震》，大家看完之后說一說自己的感受?

2、在危難來臨的時(shí)候，父母永遠(yuǎn)是保護(hù)我們的港灣，今天我們來學(xué)習(xí)美國(guó)的一段父子，一起走進(jìn)他們感人的故事。

3、板書課題《地震中的父與子》

(二)初讀課文，整體感知

1、在上課之前老師想提一個(gè)問題，文章中主要講了一件什么事?

請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀書，將不懂的生字詞畫出來，借助工具書查一查。遇到令你感動(dòng)的句子邊讀邊劃，聽明白了嗎?開始吧!

(三) 檢查字詞學(xué)習(xí)情況

1、出示生字進(jìn)行認(rèn)讀并理解生字詞;開展“我是小老師”或開火車的游戲方式鞏固生字詞。

(四) 精讀課文，體會(huì)情感

1、“父親”為什么一直堅(jiān)信他兒子還活著，拼命挖?你從哪些句子看出來?讀一讀

(老師根據(jù)學(xué)生回答及時(shí)的加以分析、引導(dǎo)，集體交流得出答案)

2、師評(píng)價(jià)引導(dǎo)：

隨機(jī)板書：“不論發(fā)生什么事，我總會(huì)和你在一起。”

3、出示相關(guān)段落文字，體會(huì)父親的了不起體現(xiàn)在哪些地方：

(1)他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。

(2)其他孩子的父母"哭喊過后，便絕望地離開了。"而這位父親一直在挖掘;有些人勸阻他時(shí)，"這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：'誰(shuí)愿意幫助我?'沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

(3)他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

4、教學(xué)小結(jié)：從這父子二人身上似乎讓人看到的不僅僅是深切的父子之情，還有更令人感動(dòng)的人格力量，父親對(duì)兒子的愛及真誠(chéng)的諾言，為兒子提供了信賴和力量源泉：兒子充滿了對(duì)父親的信任，對(duì)生存的希望，對(duì)他人的關(guān)愛。

(五)再讀課文，融入情感

1、同學(xué)們，請(qǐng)大家有感情地再讀一讀這篇感人的文章，帶著關(guān)愛的情感讀一讀這句話：“這對(duì)了不起的父與子無比幸福地緊緊擁抱在一起。”

2、(板書：愛)同意嗎?假如你是一位記者，有幸見到這對(duì)父子，你會(huì)對(duì)他們說些什么?

3、總結(jié)：這是一個(gè)多么感人的故事，這篇課文讓我們明白了“愛，會(huì)使人堅(jiān)定和勇敢;愛，會(huì)使人產(chǎn)生信賴和力量;愛，會(huì)創(chuàng)造奇跡”!父親節(jié)就要到了，請(qǐng)大家給自己的父親寫一段話，或者幫助父親力所能及的家務(wù)。

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