http://fujian.hteacher.net 2024-07-15 16:26 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
6.袁老師發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分孩子在進(jìn)行體育活動時總是叫苦叫累,哪怕運(yùn)動量沒有超出他們可以承受的范圍也是如此。如果你是袁老師,可以在全班進(jìn)行( )。
A.積極的情感教育 B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)
C.人際交往的教育 D.良好性格的教育
6.【答案】B
【解析】本題考查意志。學(xué)生在進(jìn)行體育活動時總是叫苦叫累,說明他們沒有辦法克服困難,這是意志缺乏的表現(xiàn)。故本題選B。
7.下列因素中,最能使小唐形成對學(xué)騎自行車的自我效能感的是( )。
A.小唐觀看爸爸熟練騎自行車
B.小唐的爸爸鼓勵他騎自行車
C.在爸爸扶著自行車的前提下,小唐騎自行車半分鐘
D.小唐在練習(xí)時獨(dú)自成功騎自行車2米
7.【答案】D
【解析】本題考查影響自我效能感的因素。影響自我效能感的因素包括:1.學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗(yàn);2.替代性經(jīng)驗(yàn);3.言語說服;4.情緒喚醒。其中成敗經(jīng)驗(yàn)是影響自我效能感的主要因素。成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會提高學(xué)生的自我效能感,相反,失敗的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)則會降低學(xué)生的自我效能感。故本題選D。
8.動作技能只有經(jīng)過一定的練習(xí)才能形成。在學(xué)生的動作技能形成過程中,下列情形不可能發(fā)生的是( )。
A.練習(xí)成績逐步提高 B.練習(xí)中出現(xiàn)高原現(xiàn)象
C.練習(xí)成績出現(xiàn)起伏波動 D.學(xué)生動作技能呈現(xiàn)完全的整齊劃一
8.【答案】D
【解析】本題考查動作技能。動作技能的形成存在個體差異性,所以學(xué)生動作技能呈現(xiàn)完全的整齊劃一是不可能的,D項(xiàng)錯誤。A、B、C項(xiàng)的情形都是動作技能形成過程中可能出現(xiàn)的情形。故本題選D。
9.根據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展階段論。處于階段三——( )的兒童開始看重外界對自身的評價,認(rèn)同父母或老師傳播的社會規(guī)范或價值觀。
A.好孩子定向階段 B.遵循社會秩序定向階段
C.社會契約的道德定向階段 D.服從權(quán)威、避免懲罰的道德定向階段
9.【答案】A
【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段理論??茽柌窀鶕?jù)不同個體的回答分成了三水平六階段:(1)前習(xí)俗水平:第一階段:懲罰與服從的取向;第二階段:相對功利取向階段。(2)習(xí)俗水平:第三階段:尋求認(rèn)可取向階段/好孩子取向階段;第四階段:遵守法規(guī)取向階段/好市民取向階段。(3)后習(xí)俗水平:第五階段:社會契約取向階段;第六階段:普遍倫理取向階段/良心公正階段/普遍的倫理原則定向。故本題選A。
10.某學(xué)校的消防控制主機(jī)存在多處故障,當(dāng)模擬火災(zāi)發(fā)生時,自動報(bào)警系統(tǒng)無法正常啟動聲光報(bào)警器,該學(xué)校并未采取相關(guān)措施。某日,該學(xué)校發(fā)生火災(zāi),由于無法正常啟動報(bào)警器,導(dǎo)致多名學(xué)生被困火災(zāi)現(xiàn)場,不少學(xué)生受傷,根據(jù)我國《學(xué)生傷害事故處理辦法》,應(yīng)由( )承擔(dān)事故責(zé)任。
A.學(xué)校 B.學(xué)生家長
C.管理人員 D.學(xué)校和學(xué)生家長共同
10.【答案】A
【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第五條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育;應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定,建立健全安全制度,采取相應(yīng)的管理措施,預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患;當(dāng)發(fā)生傷害事故時,應(yīng)當(dāng)及時采取措施救助受傷害學(xué)生。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù),應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同,采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。故本題選A。

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