教師招聘考試之新課程改革的具體實施試題答案14

http://guangdong.hteacher.net 2024-06-03 17:10 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的( )特點。

A.均衡性 B.綜合性

C.選擇性 D.系統(tǒng)性

2.下列哪項屬于新課程三維目標中的“情感、態(tài)度與價值觀目標”( )。

A.通過對本課的學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法

B.通過對本課的學(xué)習(xí)，理解不同學(xué)習(xí)策略的基本含義

C.通過對本課的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.通過對本課的學(xué)習(xí)，激起探究自然科學(xué)的興趣，產(chǎn)生強烈的求知欲望

3.下面屬于教師在新課程中的角色的是( )。

A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者 B.教育教學(xué)的研究者

C.課程資源的建設(shè)者 D.課程資源的開發(fā)者

1.ABC【解析】本題考查新課改課程結(jié)構(gòu)的特點。新課程結(jié)構(gòu)的特點：均衡性、綜合性和選擇性。綜合性主要是通過開發(fā)和設(shè)置綜合課程的方式體現(xiàn)出來;選擇性是針對我國不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的差異而提出的;均衡性是依據(jù)全面發(fā)展的理論和素質(zhì)教育的思想而提出的，即我國要培養(yǎng)的是德智體全面、和諧、均衡發(fā)展的“完整”的人，課程的均衡是相對的，而不能搞絕對的平均。題干所述體現(xiàn)了新課程結(jié)構(gòu)的特點，故本題選ABC。

2.CD【解析】本題考查新課程三維目標。新課程的三維目標包括：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀。情感、態(tài)度和價值觀目標中情感指人的社會性需要是否得到滿足時所產(chǎn)生的態(tài)度體驗。人的情感可分為七類：情緒、熱情、興趣、動機、求知欲、道德體驗、美的體驗。態(tài)度不僅指學(xué)習(xí)態(tài)度和對學(xué)習(xí)的責(zé)任，它還包括樂觀的生活態(tài)度，求實的科學(xué)態(tài)度，寬容的人生態(tài)度等。價值觀指對問題的價值取向的認識，這里指學(xué)生對教學(xué)中問題的價值取向或看法。CD符合情感、態(tài)度和價值觀目標，A屬于過程與方法目標，B屬于知識與技能目標。故本題選CD。

3.ABCD【解析】除上述四項以外，教師還是社區(qū)型的開放教師、終身學(xué)習(xí)的踐行者。故本題選ABCD。

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