教育心理學(xué)之態(tài)度與品德試題解析8

http://tianjin.hteacher.net 2024-05-17 15:53 天津教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

22.在科爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展的階段中，尋求認(rèn)可取向階段出現(xiàn)在( )。

A.前習(xí)俗水平 B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平 D.權(quán)威階段

23.與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的( )。

A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性 B.積極性

C.適應(yīng)性和社會性 D.內(nèi)化性和意志性

24.每當(dāng)想起劉胡蘭等英雄人物，就會喚起小李對那種堅貞不屈行為的欽慕之情，并激勵著小李去戰(zhàn)勝困難。這種道德情感是( )。

A.直覺的道德情感 B.理想的道德情感

C.理性的道德情感 D.想象的道德情感

22.B【解析】尋求認(rèn)可階段處于習(xí)俗水平。故本題選B。

23.A【解析】認(rèn)同階段的行為，具有一定自覺、主動和穩(wěn)定性。故本題選A。

24.D【解析】道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括三種：一是直覺的道德情感，即由于對某種具體的道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗;二是想象的道德情感，即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗;三是倫理的道德情感，即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。故本題選D。

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